探究影响动能大小的因素:过程如图,三次试验都要让小球由_______状态开始滚下。乙、丙两次实验,研究的是动能大小与________的关系。小球沿斜面下滚的过程
题型:不详难度:来源:
探究影响动能大小的因素:
过程
| 如图,三次试验都要让小球由_______状态开始滚下。 乙、丙两次实验,研究的是动能大小与________的关系。 小球沿斜面下滚的过程中,它的____________能主要转化为______能.
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| 作图
| 请在甲图中画出小球滚下时的受力示意图。
| 问题讨论
| 如果在甲中将物体A去掉,在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板,使小球在平面上所受阻力越来越小,小球速度减小的越来越_____________。
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答案
静止 速度 重力势 动 如图所示 慢
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解析
试题分析:要探究动能大小与速度的关系,应控制物体的质量不变,改变物体运动的速度,可以让不同质量的小球从斜面静止开始滚下,动能的影响因素是物体的质量和速度,质量越大,速度越大,动能越大; 如图,三次实验要让小球由静止状态开始滚下;乙、丙两次实验,两球的质量相同,高度不同,到达底部的速度不同,研究的是动能大小与速度的关系;小球沿斜面滚下过程中,它的重力势能减小,动能增加,即小球沿斜面滚下过程中重力势能主要转化为动能,小球滚下时,受到竖直向下的重力,受到垂直接触面的弹力、沿斜面向上的摩擦力,使小球在平面上所受阻力越来越小,小球速度将减小得越来越慢。 |
举一反三
下面四幅图描述的情景中属于动能转化为重力势能的是
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在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让不同质量的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,比较木块运动的远近,如图所示,下列说法中正确的是
A.铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小 | B.这样做的目的是研究物体的动能大小与质量的关系 | C.这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系 | D.这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系 |
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(8分)如图是探究“物体的动能的大小与速度有关”的实验示意图.
(1)该实验中物体的动能是指物体 (选填“A”或“B”)的动能,该动能是由______能转化而来的. (2)该实验中物体动能的大小是通过 _ 来反映的 (3)该实验中物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过 (选填“高度”或“质量”)来改变的. (4)为了研究动能与质量的关系,必须将质量不同的物体A从斜面的 高度下落,目的是为了控制 相同。 (5)若水平面绝对光滑,本实验___ _(选填“能”或“不能”)达到探究目的。 |
如下图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。铅球离手后,在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线最接近的是( )
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小鹭想探究弹性势能的大小与哪些因素有关。她利用一段弹簧、光滑轨道、物块A和B等器材进行实验。如下图所示,用物块将弹簧压缩到一定程度后释放,物块沿轨道向左滑行,最高可冲到光滑斜面虚框处。 (1)实验时可通过观察同一滑块_______________________,来判断弹性势能的大小。 (2)比较图(a)、(b)两个实验可以初步得出,弹簧的弹性形变越大,具有的弹性势能就_____________________。 (3)若物块冲上斜面的最大高度ha=hc<hb,弹性形变的大小la<lb=lc,则物块达到最高处所具有的重力势能Ea、Eb、Ec的大小关系是________________________。
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