下列过程中，重力势能转化为动能的是（ ）A．跳伞运动员匀速下落B．钟表里的发条带动指针转动C．“神舟九号”飞船由远地点飞向近地点D．将小球向上抛出，小球在上
题型：不详难度：来源：
| A．跳伞运动员匀速下落 | B．钟表里的发条带动指针转动 |
| C．“神舟九号”飞船由远地点飞向近地点 | D．将小球向上抛出，小球在上升阶段 |
答案
解析
试题分析：重力势能与高度有关，动能由速度大小决定，故能通过能量的转化来判定。
A、跳伞运动员匀速下落，动能不变，势能减小，故势能变成其他形式的能，C错。
B、发条的转动是由弹性势能变成了动能，故B错。
C、“神舟7号”飞船由远地点飞向近地点时，高度下降，速度增大，故重力势能变成了动能，B对。
D、小球向上抛出时，人对小球做功，小球获得动能，在离手后，小球动能减小，势能增大，为动能转化为势能，D错。
故选B。
点评：理解势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。
举一反三
（1）当要研究的物理量不易被直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来，这种研究物理问题的方法是 ．如：图甲的实验是通过观察木块被推动距离，间接的知道物体动能的大小．图乙的实验是通过观察 ，间接比较两个电阻丝产生的热量的多少．
（2）当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：图甲的实验中，使用同一个球就是为了控制质量不变，探究动能大小与 的关系；图乙中将两个电阻串联起来，就是为了控制 不变，探究电流产生的热量与电阻的关系．
⑴为验证其猜想是否正确，他设计了如下实验（弹簧被压缩后未超过其弹性限度）；如图所示，将同一个弹簧压缩____________（选填“相同”或“不同”）的长度，将小球置于弹簧的右端，松开后小球碰到同一位置的相同木块上，分析比较木块____________________________________，从而比较弹性势能的大小。这种研究方法称转换法，请再举一个应该这种方法的例子：_______________________________________________。
⑵若水平面绝对光滑，本实验将____________（选填“能”或“不能”）达到探究目的，因为_______________________________________________________。
⑶小明根据实验现象认为：小球推动木块移动一段距离后都要停下来，所以弹簧、小球和木块所具有的机械能最终都消灭了。你认为小明的观点是_______________的（选填“正确”或“错误”），理由是________________________________________________。
（1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长。这是因为车子的初始速度越大，它的初始动能也越大，上坡过程中增加的___________就越大。
（2）他进而又提出两个猜想：
猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；
猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关。
你的猜想是：物体冲上斜坡的最大距离可能与 有关。
为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角θ固定，左边放置一斜面，如图所示。实验时为了让不同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，应该使小木块从斜面的 处自由下滑。
（3）小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同。这说明猜想一是___________（选填“正确”或“错误”）的。
在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录如下表：
| 次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 木板倾角θ | 10° | 30° | 53° | 75° | 85° |
| 向上滑行的最大距离s/m | 0.50 | 0.40 | 0.36 | 0.39 | 0.43 |
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