在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图所示.(1)从斜面同一高度由
题型:不详难度:来源:
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让质量不同的铁球从斜面的同一高度由静止释放,撞击同一木块,能将木块撞出一段距离,如图所示. (1)从斜面同一高度由静止释放不同铁球,是为了让铁球到达下端时都有相同的 ; (2)该实验是通过观察木块被撞出 的大小,来说明铁球对木块做功的多少,而得结论; (3)若水平面绝对光滑且不计空气阻力,该实验 得出结论(选填“能”或“不能”). |
答案
解析
分析:(1)此实验把动能的大小转换为木块被撞击后运动的距离,距离越远表明小球的动能越大; (2)实验过程要采用控制变量法,当研究动能大小与质量的关系时,要让钢球沿斜面的同一高度下落,这样保证下落速度相同;当研究动能大小与速度的关系时,应选择同一钢球,这样可以保证小球的质量相同. 解答:解:(1)实验中,保持小球在斜面上的高度相同,是为了控制铁球到达下端时具有相同的速度; (2)实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小; (3)若水平面光滑,木块不受摩擦力,由牛顿第一定律可知物体将永远运动下去.物体的通过的距离无法确定,做功的多少也无法确定.所以小球动能的大小就无法比较. 故答案为:(1)速度; (2)距离; (3)不能. |
举一反三
用图所示的实验装置研究运动和力的关系。(7分) (1)让小车从斜面上滑下后沿水平面运动,是为了使小车在竖直方向上受到的_______力和 ___________力相平衡,其作用效果相互抵消,相当于小车只受水平方向上的摩擦力。 (2)每次都让小车从同一个斜面的__________位置由静止开始滑下,是为了使小车在滑到斜面底端时具有相同的_____________。 (3)比较下图中小车在不同表面滑行的最大距离,可以得出:在初速度相同的条件下,水平面越光滑,小车受到的摩擦力越__________ ,小车运动的越___________ 。 (4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:运动物体不受外力时,它将______________。 |
如图所示,压缩弹簧,弹簧可以将小球弹起。弹簧将小球弹起的高度与哪些因素有关呢?(以下所有弹簧被压缩后都未超过其弹性限度)。(4分) (1)小明利用一根弹簧、一个小球和刻度尺进行了三次实验,得出的三组不同数据如表二所示:
由表二可得出的初步结论是________________________________________________。 (2)小红猜想:弹簧将小球弹起的高度可能与被压缩弹簧的材料有关。她设计的探究方案如下: ①将A、B两根外形完全相同,材料不同的弹簧分别置于水平桌面上; ②将小球置于弹簧A的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为5cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度H1; ③再将同一小球置于弹簧B的上端,按下小球,使弹簧被压缩的长度为6cm,松手后小球被弹起,记下小球弹起的高度H2; ④比较H1、H2的大小,就可初步得出弹簧将小球弹起的高度是否与被压缩弹簧的材料有关了。 小红探究方案中存在的一个问题是:__________________________________ 。 (3)影响弹簧将小球弹起的高度的因素可能还有__________________________(说出一个影响因素即可);弹簧在生产和生活中有着广泛有应用,请你举出一例________________ _______________________________________________________ |
载重汽车造成的车祸比小轿车造成的车祸要严重得多,因为以相同速度行驶的载重汽车的 (动能/内能/势能)远大于小轿车.为保证行车安全,载重汽车应 (高速快行/低速慢行). |
2011年3月Il日,日本发生里氏9.0级地震所引发的大规模海啸,冲毁了建筑,卷走了村落,造成了大量人员伤亡,海啸具有极大破坏力的主要原因是海啸形成的海浪具有巨大的 |
如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图。 ①该实验要探究的是物体动能的大小与物体 的关系。 ②该实验物体的动能是指物体 (选填“A”或“B”)。 ③该实验物体动能的大小是通过 来反映的。 ④该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时 (选填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”)的速度,它是通过 (选填“高度”或“质量”)来改变的。 ⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变 (选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系。 |
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