小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系。(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整。(要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小)(2)正确连接电路后,闭合开
题型:不详难度:来源:
小红按图甲所示的电路探究电流跟电压的关系。
(1)根据图甲,将图乙中的实物电路连接完整。(要求变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变小) (2)正确连接电路后,闭合开关。①若发现电流表和电压表的示数都很大,这说明小华在实验操作上存在的问题是 ;②若电压表示数约为3V,但无论怎样移动变阻器滑片,电流表示数始终为0,则电路中出现的故障可能是 ; (3)排除故障后,调节变阻器的滑片,测出通过电阻R的电流值和对应的电压值如下表,分析表中的数据可得出的结论是: ; (4)为了使上述实验结论更具有普遍性,你认为还应进行下列的哪一项操作?答: 。 A.换用电压不同的电源再做实验 B.换用阻值不同的电阻再做实验 (5)现将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,若要测出该小灯泡的额定功率,则原实验电路中必须更换的器材是 。 |
答案
2)滑片没有处于最大电阻值处 电阻断路 3)电阻一定时,电流与电压成正比 4)B 5)电源 |
解析
试题分析::(1)①滑动变阻器与定值电阻串联,当变阻器滑片向右移动时,电流表的示数变大,即向右移动时电阻变小,又上面已接D,故下面接B; ②电源使用两节干电池,故电压表选用0~3V量程,与定值电阻并联; 如图所示:
(2)①为保护电路,在连接电路时,开关应当处于断开状态;闭合开关前滑动变阻器应处于最大阻值状态,而本题中电流表和电压表的示数都很大,说明滑动变阻器的阻值没有在最大值处; ②电流表的示数为零说明电路中有断路,再根据电压表的示数判断出电路故障.电压表示数为3V等于电源电压,说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路,所以故障是电阻断路了; (3)在表中:导体的电阻一定,导体两端的电压从1V到eV再到3V,相对应的,导体中的电流从0.1A到0.eA再到0.3A.电压增加几倍,电流也增加几倍,故得结论:在电阻一定时,电流与电压成正比; (4)换用阻值不同的电阻,多进行几次实验可避免实验的偶然性,使结论更具普遍性,故选B; (5)测一个额定电压为3.8V、阻值约为s0Ω的小灯泡的额定功率,小灯泡两端的电压必须能达到3.8V,因此电源必须改动. 故答案为:(g)如上图; (2)①滑动变阻器的阻值没有在最大值处;②电阻断路; (3)电阻一定时,电流与电压成正比; (4)B; (5)电源. 点评:(1)①滑动变阻器与定值电阻串联,滑片向右移,电路中的电阻变小,电流增大,故滑动变阻器应将BC或BD接入电路中; ②电压表与定值电阻并联; (2)①为保护电路,闭合开关前,滑动变阻器滑片应位于最大阻值处; ②电流表示数为零说明电路断路,电压表有示数说明电压表和电源连接的部分电路正常; (3)探究电流与电压、电阻的关系时,要用到控制变量法,把握表中数据的相同点与不同点是得出结论的入手点; (4)物理实验中,使结论更具普遍性的方法是多做几次实验; (5)额定电功率是小灯泡在额定电压下发挥的功率,小灯泡两端的电压必须达到它的额定电压. |
举一反三
下图是小红同学在探究通过电阻的电流跟两端电压的关系时连接的实验电路,小明同学在检查电路时发现有两处不妥。请指出小明同学认为不妥的理由: ① :② 。 (1)小红同学更正后,想在右边空白处画出此电路的电路图。请你帮助小红同学画出来。
(2)实验中小红同学测量并记录了下表中的一组数据,根据表格中的实验数据在图甲的a坐标中作出电压和电流的关系图象。分析作出的图象可知,电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成 。
U/V
| 0.5
| 1.0
| 1.5
| 2.0
| 2.5
| I/A
| 0.1
| 0.2
| 0.3
| 0.4
| 0.5
|
(3)另一实验小组利用同样的方法也画出了电压和电流的关系图象,如图甲b所示。小明同学发现两个图象倾斜的程度不同,原因是 。 (4)请在图乙的表盘上标出小红同学测量电阻的过程中,电压表示数为2V时,电流表指针的位置。 |
下列图象中,能正确表示定值电阻上的电流与两端电压关系的是
|
在“电阻上的电流跟两端电压的关系”的实验中,小莉将实物连接成如图甲所示的电路.
(1)根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图. (2)实验室,调节滑动变阻器,测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示.由表中数据可知, 小莉实验时所选用电阻R的阻值为 Ω,分析实验数据可以得出的结论是: .
(3)将图甲中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,还可以测小灯泡的电功率.若要测该小灯泡的额定功率,则在图甲电路中必须改动的地方是:① ② . |
最先研究电流与电压、电阻并得出三者之间关系的科学家是 |
在电学的探究实验中: (1)月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据:
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是:通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程,存在的问题是什么?如何解决问题。 (2)玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率,但发现电流表已坏不能用,老师又给了他们一个已知电阻R0,请你帮他们设计测量的电路图,并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。 |
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