连接在电路中的滑动变阻器,能够起很多作用。(1)若利用图甲研究欧姆定律,则在该实验中:“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时,滑动变阻器的作用是改变
题型:不详难度:来源:
连接在电路中的滑动变阻器,能够起很多作用。 (1)若利用图甲研究欧姆定律,则在该实验中:“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时,滑动变阻器的作用是改变 ;“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时,滑动变阻器的作用是保持 。 (2)若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验,则在该实验中,滑动变阻器的作用是为了进行 ,从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响;
(3)不论甲、乙两个电路研究目的是什么,滑动变阻器对两个电路起的共同作用是 。 |
答案
(1)电阻两端电压,电阻两端电压不变(2)多次测量(3)保护电路 |
解析
试题分析:本题主要考查对三个实验的区分比较能力,在解题时应尽量回忆与每一个实验相关的内容,然后再进行区分比较,找出滑动变阻器在此各个实验中的作用就是改变电路中的电流,调节部分电路两端的电压.(1)图甲是研究欧姆定律的实验,在该实验中:探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时,滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压;探究导体中的电流与导体的电阻的关系时,滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变; (2)图乙是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图,在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量,从而发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻的影响;图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图,在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压,同时也有保护电路的作用,从而使小灯泡正常发光. (3)通过上面分析不难看出,不论甲、乙两个电路研究目的是什么,滑动变阻器对两个电路起的共同作用是保护电路. 点评:解决本题的关键是熟知滑动变阻器在不同实验中的作用,关键是能否知道相关实验的目的和探究方法是解决本题的关键. |
举一反三
如图所示是王洪同学连接的“电流跟电压关系”实验的电路图,各器件和连接都良好,闭合开关S后,可能出现的现象是
A.两电表的示数为零。 | B.电流表的示数为零,电压表的示数不为零。 | C.两电表的指针迅速发生最大偏转,两电表都损坏。 | D.电流表有示数,电压表无示数。 |
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利用如下图(甲)所示实验电路,探究“通过导体的电流跟电压的关系”时: (1)需要 个定值电阻。(2)滑动变阻器的作用是 (3)利用实验数据作出的I- U关系图线,与图(乙)中的 最接近 |
某班在探究“电流与电压和电阻的关系”的实验中,分成了两大组进行实验探究: (1)甲实验小组为了研究“电阻中的电流与电压的关系”设计了如图所示的电路.
a.请你指出他们在电路连接上的两处错误: , . b.该实验小组在器材选择上有一个元件选择是错误的,是 ,应换成 ,理由 是: . (2)乙实验小组探究为了“电阻中的电流与电阻的关系”特选择了以下器材:学生电源、开关1个、滑动变阻器R0一个、导线若干、四个定值电阻(R1=5Ω、R2=10Ω、R3=15Ω、R4=20Ω),但是由于粗心少领了一只电压表,多领了一只电流表。同学们通过思考讨论设计出了如图所示的电路图,并进行了实验(实验之前老师特别强调他们注意用控制变量法)。实验步骤如下:
a.先将各元件按电路图正确连接,接入的定值电阻分别为R1=5Ω、R2=10Ω,调节滑动变阻 器,读出电流表的示数记如下表;
b.把定值电阻R2换成R3 , ,记下对应电流表A2的示数,填入表格中(请你帮他们完整这一步的操作); c.再把R3换成R4,按上一步的操作进行调节,并记下对应电流表的示数,填入表格中; d.分析数据得出结论: |
实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源(非稳压电源)、阻值已知的不同定值电阻若干,滑动变阻器一个,电流表、电压表各一块,开关一个,导线若干。请选用上述实验器材,设计一个实验证明:“当导体两端的电压不变时,通过导体的电流与导体的电阻成反比”。请你画出实验电路图,写出实验步骤,画出实验数据记录表。 友情提示:电学计算题要画出等效电路图啊 |
关于导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻之间的关系,说法正确的是( )A.导体中的电流跟导体两端的电压成正比 | B.导体中的电流跟导体的电阻成反比 | C.在电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比 | D.导体的电阻与导体中的电流成反比,跟导体两端的电压成正比 |
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