李明同学在做“研究电流跟电压、电阻的关系”实验时,得到表1、表2数据.

李明同学在做“研究电流跟电压、电阻的关系”实验时,得到表1、表2数据.

题型:专项题难度:来源:
李明同学在做“研究电流跟电压、电阻的关系”实验时,得到表1、表2数据.
答案
(1)在电阻一定时,导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比;
(2)在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比.
举一反三
在“探究电流与电阻的关系”的实验中,某组同学连接了如图所示的实:
(1)在连接电路时,开关S应处于_________,滑动变阻器的滑片P应位于最_________(选填“左”或“右”).
(2)电压表的连接不完整,电压表的负接线柱应与点_________(选填“E”或“F”).
(3)电路连接无误后,闭合开关,移动滑片P进行了三次实验,实验数据如下表所示,其中第二次实验时电流表的示数如图所示,
(4)本实验探究采用了_________,其结论为_________.
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小桦在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系”时,
(1)设计了如图甲所示的电路,但稍作思考之后,就将电路改进为如图乙所示的电路.她这样改进有何好处? _________
在实验过程中,她保持电源电压不变,通过调节电阻箱先后6次改变A、B间的电阻值,测得相应的电流值如表1所示.表1
(2)小桦分析表1中数据发现总结不出电流跟电阻的定量关系,你认为其原因是 ______
(3)小桦认真思考后发现了自己在实验过程中的错误,并采取了正确的实验操作.你认为小桦每次改变电阻后应该采取的正确操作是: _________
(4)正确操作实验后,小桦将得到的实验数据记录在表2中,请分析表2中的数据,你能得出什么探究结论? _________ .表2
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某同学“研究电流和电压、电阻的关系”时,连接的电路如图所示.
(1)他研究电流和电压的关系时,应保持_____ 不变,同时向_____ 移动滑动变阻器的滑片,使电压表的示数减小,并计下电流表的示数.
(2)当他研究电流和电阻的关系时,也要移动滑片,其目的是_____________.
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我们已进行过“科学探究:欧姆定律”.
(1)请你在方框中画出该实验的电路图.
(2)甲、乙两图是某实验小组在探究过程中,根据实验数据绘制的图象,其中表示电阻不变时,电流随电压变化的图象是_________.(选填“甲”或“乙”)
(3)某同学在做验证欧姆定律的实验时,得出一组数据(见下表),根据这组数据,可以得到的结论是[     ]
A.导体的电阻一定时,导体两端的电压跟通过导体的电流成正比;
B.导体的电阻一定时,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比;
C.导体两端电压一定时,导体的电阻跟通过导体的电流成反比;
D.导体两端电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比.
(4)在探究过程中,使用滑动变阻器的目的是_________和_________.
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在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中,小明同学设计了如图所示电路图,小丽同学认为要“探究通过导体的电流与电压的关系”,电路图不够完善,应该增加一个滑动变阻器.
(1)小丽同学为什么要增加一个滑动变阻器?如果不增加滑动变阻器,你还有其它方法吗?
(2)实验中,小明在闭合开关S后,发现两电表的指针正常偏转,但总是在晃动,无法准确读数,造成此现象的原因可能是_________.
(3)经重新调整后,利用电压表和电流表测得的实验数据如下表所示,请分析表中实验数据,你认为错误的实验数据是_________.请你根据实验数据在坐标系中画出U﹣I关系图象.
(4)排除错误数据后,根据表中数据和U﹣I关系图象,你归纳出的实验结论是:_________.
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