甲、乙两个不同的物体,他们的质量、温度均相同,甲的比热容小于乙的比热容,当它们吸收相同的热量后接触,则(  )A.甲物体的温度传给了乙物体B.乙物体把热量传给甲

甲、乙两个不同的物体,他们的质量、温度均相同,甲的比热容小于乙的比热容,当它们吸收相同的热量后接触,则(  )A.甲物体的温度传给了乙物体B.乙物体把热量传给甲

题型:不详难度:来源:
甲、乙两个不同的物体,他们的质量、温度均相同,甲的比热容小于乙的比热容,当它们吸收相同的热量后接触,则(  )
A.甲物体的温度传给了乙物体
B.乙物体把热量传给甲物体
C.甲物体放热,乙物体吸热
D.乙物体放热,甲物体吸热
答案
因甲、乙两个不同的物体的质量、温度均相同,所以当它们吸收相同的热量后,甲升高的温度比乙升高的温度高,
当它们接触后,温度高的甲会向温度低的乙传递热量;
故选C.
举一反三
下列事例中,利用热传递改变物体内能的是(  )
A.用大气筒打气,气筒壁发热
B.用锯锯木板,锯条发热
C.冬天对手哈气,手的温度升高
D.冬天两手互相搓搓.觉得暖和
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改变物体内能的方法有______和______两种.冬天我们感觉手冷时,我们可以将两手相互搓一搓,也可以用热水袋焐一焐.前者是用______方法使手的内能增加的,在用后种方法增加手的内能时,能量发生了______.
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上课时,老师从室外带进教室一根烫手的钢锯条.对这根锯条烫手的原因,同学们猜测有两种可能的情况:一是刚刚在火炉上烧过:用______的方法使它的温度升高;另一种情况则是刚刚用它锯过木头:用______的方法使它的内能增加.在老师不说明锯条烫手的原因的情况下,我们______(选填“能”或“不能”)肯定是通过哪种方法使它的温度升高的.这表明:在改变物体的内能时,______和______两种方法可以产生同样的效果,即这两种方法对改变物体的内能是______的.
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在忽略热传递的情况下,对物体做功,物体的内能______.物体对外做功,物体的内能______.
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在万米高空,大气压要比地面上的低得多,而气温也在-40℃以下,在这样的高空飞行的民航客机,为了维持机舱内人体所需要的正常气压,就得用空气压缩机不停地将空气压入机舱;还要用空调调节舱内的温度,但出人意料的是,这里的空调不是用来升温的,而是用来降温的,请你说说其中的道理.
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