用所学的物理知识解释以下现象:(1)用打气筒给自行车打气.打完气后,摸一摸打气筒的外壁,发现外壁变热了.(2)把打好气的轮胎放置一段时间,使轮胎里外的温度一致.
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用所学的物理知识解释以下现象: (1)用打气筒给自行车打气.打完气后,摸一摸打气筒的外壁,发现外壁变热了. (2)把打好气的轮胎放置一段时间,使轮胎里外的温度一致.然后旋动气门芯将轮胎放气,同时把温度计上的玻璃泡置于气门芯处喷出的气流中,这时会看到温度计的示数逐渐变小,表明气流的温度低于当时的气温. |
答案
(1)做功使物体的内能增加, (2)气体对外做功,内能减少,温度降低 |
举一反三
热水和冷水混合时会发生热传递,热传递停止时,热水和冷水具有相同的 |
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A.温度 B.内能 C.热量 D.温度差 |
在寒风凛冽的冬天,站在户外的人们经常使用不同方式来增加手的内能,使自己的手暖和起来,如图中,女孩正在对手呵气,而男孩正在搓手。那么图中的男孩和女孩是通过什么方式暖手的呢 |
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A.他们都是通过热传递来暖手 B.他们都是通过做功来暖手 C.女孩通过热传递来暖手,男孩通过做功来暖手 D.女孩通过做功来暖手,男孩通过热传递来暖手 |
如图所示的做法中,属于用做功的方法改变物体内能的是 |
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A. |
B. |
C. |
D. |
做功和热传递是改变物体内能的两种方式,如图所示的两个实验说明通过做功方式可以改变物体的内能。图甲中空气被压缩时内能________,图乙中用打气筒向瓶内充气,空气推动瓶塞跳起,瓶内空气的内能_________。 |
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用打气筒给自行车打气时,筒壁的温度会升高,用手触摸会有明显的感觉,针对这一现象的原因,九(1)班学生展开了讨论,形成了两种解释: 解释一:主要原因为:打气时活塞压缩气体做功,气体内能增大,温度升高,并热传递使筒壁温度升高。 解释二:主要原因为:活塞与筒壁摩擦生热,使筒壁温度升高。 究竟哪种原因是主要的,老师要求同学们设计实验进行验证。小明设计的实验是: 操作一:用打气筒向车胎内打气10次后(每一个往复为1次),用手触摸筒壁,感觉温度变化情况。 操作二:向气筒内壁加少量润滑油,待筒壁温度降至室温时,再向车胎内打气10 次后,用手触摸筒壁,感觉温度变化情况。 (1)请你帮助小明完成对实验结果的分析:如果“操作一”筒壁温度明显高于“操作二” 筒壁温度,则说明_________是正确的。如果两种操作的筒壁温度差不多,则说明_________是正确的。(填“解释一”或“解释二”) (2)小明的设计存在一点问题,你认为问题是:____________________________。 |
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