《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是______、______、______.
题型:不详难度:来源:
《黄河大合唱》中的歌词“风在吼,马在叫,黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”、“咆哮”的声源分别是______、______、______. |
答案
风在吼,“吼”的声源是空气; 马在叫,“叫”的声源是马的声带; 黄河在咆哮,“咆哮”的声源是水; 故答案为:空气,马的声带,水(其它的答案符合题意即可). |
举一反三
将敲响的锣面用手一按,响声马上消失,这是因为( )A.声波全部传入人体 | B.声音的音调变低了 | C.声音的音调变高了 | D.锣面停止了振动 |
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在观察物体的振动与声音的产生的实验中: (1)把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋.观察它的振动并同时注意听到的声音.重复一次实验,听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋,使它停止振动,会发现声音______(选填“是”或“不是”)随之消失. (2)在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条,使它与桌面边垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松开.观察尺的振动并注意同时听到的声音.重复一次实验,在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端,会发现声音______(选填“是”或“不是”)立即消失. (3)在鼓面上放几粒米,敲击鼓面,在听到声音的同时观察米粒的运动.如果找不到鼓,可以把录音机或音响的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放几个细碎的纸屑.选择低音较多的音乐,开大音量,观察到纸屑______(选填“是”或“不是”)随音乐振动,“开大音量”中的音量实际上是指声音的______. (4)把手指放在自己的喉部,然后说话.感觉和体会喉部在说话的同时产生振动,试着在说话的中间骤然中止发声,会发现并体会到喉部的振动______(选填“是”或“不是”)突然停止. |
请说出以下几个实验现象各说明了什么: 甲:放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽去后,就听不到铃声了. 乙:使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花. 丙:用力敲鼓,会发出震耳欲聋的声音.答:甲______ 乙______ 丙______. |
教师讲课时发出的声音是______产生的,我们听到教师讲课的声音是靠______传播的. |
关于声现象,下列说法中正确的是( )A.在真空中听不到声音是因为声音只能在空气中传播 | B.人说话是靠舌头振动发声的 | C.只要物体在振动,人耳就能听到声音 | D.一切发声的物体都在振动 |
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