声音的探究（一）他们首先做了如下几个实验：实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动实验三：打击音叉，把发声音

声音的探究
（一）他们首先做了如下几个实验：
实验一：用手摸喉头，发声时，手在振动
实验二：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动
实验三：打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花
实验四：把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声
（1）他们发现这些发声物体的共同特征是：______，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法．
（2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为______
（二）小玉发现，轻拨与重拨钢尺，钢尺发出声音的大小不同．他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图甲所示．记录的数据如下：

实验次数	1	2	3
用力大小	小	大	较大
尺的振动幅度	小	大	较大
尺拍打桌子的声音	小	大	较大
（一）（1）通过分析可知，发现这些发声物体的共同特征是发声体在振动； （2）音叉发声振动不易观察到，通过激起水花将振动放大反映出来，物理学上把这种方法称为转换法； （二）存在的问题是2、3顺序颠倒，结论是：振幅越大，响度越大； （三）根据音调由频率决定，频率越大，音调越高可知：用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第一次比第二次频率大，所以第一次发出的声音的音调高；用薄塑料片在1、2两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，因为2号梳子齿密，频率大，则2把梳子发出的声音的音调高； （四）小马发现两个小实验的结果不同，其不同的地方是第一次听到的声音比第二次大．得出的实验结论验证了其中猜想①是正确的． 故答案为：：（一）（1）发声体在振动； （2）转换法； （二）2、3顺序颠倒；振幅越大，响度越大； （三）一；2； （四）第一次听到的声音比第二次大；①．
下列说法中正确的是（　　） A．物体不振动，也能发声 B．只要物体振动，我们就一定能够听到声音 C．声音要靠介质传播 D．上述说法都不正确
如图，甲是探究声现象常用的装置，请根据要求回答问题： （1）泡沫塑料球被发声音叉弹起，这个现象说明什么？______； （2）泡沫塑料球在实验中起什么作用？______； （3）加大敲音叉的力度，根据发生的现象，你由此可得出什么结论？______； （4）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明______．
魏国有一个有名的射箭能手叫更羸，有一天，他看见天上有一群大雁从他们头上飞过．他面对着一只掉了队正飞着的大雁拉满了弓，弦上也不搭箭，只听得“当”的一声响，那只正飞着的大雁便应声从半空中掉了下来．在这个成语“惊弓之鸟”中，拉动弓弦发出声音说明______，弓弦声能传到大雁耳朵说明______，大雁是根据声音的______判断是弓弦声，以为又有箭射来，这说明声音可以传递______．
白族的唢呐、彝族的声笙、纳西族的巴乌等管乐器都是通过空气柱______发声；吹奏者抬起不同的手指，就会改变空气柱的长度，从而改变声音的______（选填“音调”、“响度”或“音色”）．
声音是由于物体的______而产生的．要使一面正在发声的铜锣停止发生，应该______．