图A所示是某同学在研究声音的产生时的实验情境,同样目的实验还有______.(填:“B”、“C”、“D”)
题型:不详难度:来源:
图A所示是某同学在研究声音的产生时的实验情境,同样目的实验还有______.(填:“B”、“C”、“D”)
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答案
A、用力敲打鼓面,纸屑跳动,说明物体发声时振动. B、扬声器发声时纸片跳动,说明物体发声时振动. C、抽去密封瓶内的空气,手机铃声明显减小,说明声音传播需要介质. D、发声的音叉接触水面,水花四溅,说明物体发声时振动. 故选B、D. |
举一反三
盈盈在弹奏古筝时,古筝的琴弦因为______而发声,通过______传入人耳:登上月球的两宇航员要借助无线电才能听到对方的讲话,这是由于声音不能在______中传播. 声音在不同物质中传播的速度是______(选填“相同”或“不同”),多数情况下,声音在空气中的速度比液体中的______(选填“快”或“慢”). |
电线遇到大风,会嗡翁的响,这是由于______产生的. |
唱片上有一圈圈不规则的沟槽.当唱片转动时,唱针随着划过的沟槽振动,这样就把记录的______重现出来. |
将敲响的锣面用手一按,响声立刻消失,这是由于( )A.手吸收了声音 | B.锣面振动停止 | C.声音的传播速度变小了 | D.锣的音色改变了 |
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“夜来风雨声,花落知多少”,这是唐代诗人孟浩然《春晓》中的诗句,用物理知识可以解释:风雨声是由于空气、雨滴的 ______产生的;花落是指花瓣落地,实际上是由于花瓣受到 ______力的作用,其施力物是 ______,方向是 ______. |
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