如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明________;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹
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如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明________;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹
题型:同步题
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如图甲所示,用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明________;如图乙所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明________。
答案
发声体在振动;空气能传声.
举一反三
以下几个实验现象中,能说明声音产生条件的实验现象是
[ ]
A.放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽走一些以后,铃声明显减小
B.使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花
C.吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音
D.把正在发声的收音机密封在塑料袋内,然后放入水里,人们仍能听到收音机发出的声音
题型:同步题
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为不忘国耻,福州市委、市政府在福州沦陷日组织防空警报演练,市民听到的警报声是由警报器的发声体产生_________发出的.
题型:同步题
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如图所示,下列实验不能说明声音是物体振动产生的是
[ ]
A.
B.
C.
D.
题型:期末题
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正在发声的物体都在
_________
.
题型:同步题
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下面几个实验中,不能用来探究声音产生原因的是
[ ]
A.敲击音叉发声后放入水中溅起水花
B.敲锣时,用手突然按住锣面,锣声消失
C.将小石头扔入水中,水面上有波纹出现
D.用手指感受说话时喉头的振动
题型:同步题
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