我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是 [ ]A.声音是由于物体的振动产生的 B. 声音是一种波,它可以在真空中传播 C. 我们能够
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我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是 |
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A.声音是由于物体的振动产生的 B. 声音是一种波,它可以在真空中传播 C. 我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同 D. 我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高 |
答案
举一反三
如图所示,在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是 |
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A.使音叉振动时间延长 B.使音叉振动尽快停下来 C.把音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波多次反射形成回声 |
声音是由物体的振动产生的,风吹树叶哗哗响,是________在振动;笛子等管乐器发出动听的声音,是由管内________振动产生的。 |
如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究 |
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A、声音产生的原因 B、声音传播的条件 C、音调是否与频率有关 D、 乐音与噪声的区别 |
自行车的车铃响后,用手握住车铃就听不到铃声了,这是因为 |
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A.车铃发出的声音被手全吸收了 B.车铃发出的声音被手挡住无法听到 C.车铃被握住后发出的声音不能靠空气传播 D.车铃被握住后停止振动不再发出声音 |
为了探究声音产生的原因,张老师在物理课上让同学们做了两个实验: ①把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了; ②把发声的音叉放在水中,可以激起水花。 (1)通过对上面两个实验现象的分析,同学们能得出的结论是_____________________________。 (2)为了进一步验证上述结论是否正确,有些同学用手使劲敲桌子,尽管发出了很大的响声,但是几乎没有看到桌子的振动,于是有些同学认为这个结论是错误的。为了纠正这部分同学的错误认识,你能将实验进行改进使看到的实验现象更明显吗?你的改进方法是:___________________________________。 (3)王明、李丽等同学在探究出上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想: ①声音要传播出去,需要东西做媒介; ②声音要传播出去,不需要什么东西做媒介; 究竟哪一种猜想是正确的呢?王明他们进行了如下的实验:如图所示,随着向外不断抽气,结果发现钟表铃声越来越________。(填“大”或“小”)由此现象可以推理:猜想_________是正确的。 |
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