如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的               产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明               

如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的               产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明               

题型:模拟题难度:来源:
如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的               产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明                 可以传播声音。
答案
振动 液体(或水)
举一反三
当两个标称频率均为440Hz的音叉靠近时,使其中一个音叉发声后另一个音叉也会发出声音,这种现象叫做       
题型:同步题难度:| 查看答案
为了探究声音产生的条件,有人建议用以下几个实验现象进行论证:
A、长号演奏时,号管的长度不同,吹出的声音就不同;
B、让正在发音的音叉接触水面,水面会溅起水花;
C、放在钟罩内的正在发声的闹钟,若将钟罩内的空气抽出,则几乎听不到声音;
D、在吊着的大钟上固定一只小铅笔,把钟敲响后取一张白纸在笔尖上拖动,会看到白纸上会出现一条弯曲的细线。
你认为能够说明声音产生的条件的实验是哪一个?你能自己设计一个实验来说明声音产生的条件吗?
题型:同步题难度:| 查看答案
2010年3月28 13,山西王家岭煤矿发生透水事故,政府立即展开大救援,有一遇险工人用铁锤敲打钢管传出声音的办法获救。关于声音,下列说法正确的是: [     ]
A.只要物体振动,就一定能听到声音
B.我们听不到声音一定是因为物体不振动
C.“震耳欲聋”说明声音的音调高
D.物体发声一定是因为物体在振动
题型:专项题难度:| 查看答案
下列有关声音的说法正确的是:[     ]
A.声源处的物体一定在振动
B.声音在真空中也能传播
C.声音不能通过头骨传播
D.声音在不同物质中的传播速度相等
题型:0117 期末题难度:| 查看答案
声音是由物体的__________产生,上课时,老师单凭声音也能识别是谁在说话,这是由于讲话时每个人的__________不同,声音的三个特征是_____________ 、____________、_______________。
题型:0117 期末题难度:| 查看答案
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