课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面.当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺由于_____ __发出声音,显著改变刻

课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面.当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺由于_____ __发出声音,显著改变刻

题型:不详难度:来源:
课堂上,老师给同学们做了这样两个声学实验,图甲是将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面.当用手拨动其伸出桌外的一端时,钢尺由于_____ __发出声音,显著改变刻度尺伸出桌面的长度,用与上次相同的力拨动,所听到的声音_______(选填“响度、音调、音色”)发生了变化,此实验是探究声音_______(填“高低”或“强弱”)的影响因素.图乙是老师把正在发声的手机悬挂在广口瓶,我们可以听到清脆的铃声.当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时,我们发现,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐_______(选填“变大、变小、不变”),实验表明声音   (能或不能)在真空中传播。

答案
振动,音调,高低,变小,不能
解析

试题分析:声音是由振动产生的,用手拨动钢尺,钢尺由于“振动”发出声音。钢尺伸出桌面的长度决定发声音调,长度不同,所听到的声音“音调”发生了变化,此实验是探究声音“高低”(指的是音调)的影响因素,空气越稀薄,声音传播越困难,随着钟罩里的空气逐渐变少,铃声逐渐“变小”,若将空气抽空(真空)时,听不到声音,说明声音“不能”在真空中传播。
举一反三
阅读短文并回答下列问题:
超声波及其应用:
人能够听到声音的频率范围从20 Hz到20000 Hz.低于20 Hz的声音叫次声波,高于20000 Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,使物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的,传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
(1)超声波的频率范围是_______。
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有_______。
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于_______。
(4)若声音在海水中的传播速度为1500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,从发射声波到接受到回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为_______m。
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期中考试时,开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是            振动产生的,是在空气中以         的方式传入考生的耳朵的。
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运动会的百米赛跑,终点计时员听到枪声开始计时 ,测得第一名的成绩是11秒。这成绩与运动员的实际情况相比,是偏好还是偏坏?比较客观的成绩应该是多少?(光的传播时间忽略不计)
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如图所示,将正在发声的音叉接触被悬吊起来的小球,会发现小球多次被弹开。如果将这个实验拿到月球表面上去做,你会观察到的现象是 
A.小球仍能被弹开,也能听到音叉发出的声音
B.小球不能被弹开,也听不到音叉发出的声音
C.小球不能被弹开,但能听到音叉发出的声音
D.小球仍能被弹开,但听不到音叉发出的声音

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闪电后3秒钟听到雷声,则打雷处与观察者之间的距离是(     )
A.610mB.2040mC.1020mD.900m

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