学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验:甲:吹笛子时,手指按住不同的孔发出的声音不同。乙:用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。丙:用二胡和

学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验:甲:吹笛子时,手指按住不同的孔发出的声音不同。乙:用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。丙:用二胡和

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学习了《声音的特性》后,小明和他的同学设计了以下几个探究实验:
甲:吹笛子时,手指按住不同的孔发出的声音不同。
乙:用医用听诊器了解人的心脏跳动的情况。
丙:用二胡和小提琴同时演奏《二泉映月》。
丁:使正在发音的音叉接触水面,水面溅起水花。
你认为能探究影响声音特性的实验有哪几个?各探究了哪些特性?其它实验虽然不是影响声音特性的因素,它们分别说明了什么?
答案
能探究影响声音特性的实验有实验甲和丙。甲探究了声音的音调由振动的频率决定的;丙实验探究了音色是由发声体的自身决定的。
乙、丁实验不能探究影响声音特性的因素。乙实验说明医用听诊器能减少声音的分散,能增大响度;丁实验说明了物体发声时在振动。
解析

举一反三
在百米赛跑中,站在终点的计时员,假如在听到枪声时才计时,他记录下来的成绩有多大的误差?(当时空气中的声速为340 m/s)
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第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的,两只船相距     14 km,在一只船上实验员向水里放一口钟,当他敲钟的时候,船上的火药同时发光;另一只船上的实验员向水里放一个听音器,如图所示,他看到火药发光后10 s听到了水下的钟声.计算一下水中的声速是多大?
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第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的:在铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端听到两次响声,第一次是由铸铁传来的,第二次是由空气传来的.管长913 m,两次响声相隔2.5 s,如果当时空气中的声速是340 m/s,求铸铁中的声速
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中央人民广播电台和北京电视台同时转播首都剧场的音乐会实况.首先欣赏到节目的究竟是剧场里离演奏者10 m以外的观众呢?还是远在1000 km以外的上海无线电听众或电视观众呢?
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下面关于声现象的配对中,错误的是
A.“闻其声,知其人”---------发声体不同,音色不同
B.用超声波清洗眼镜----------声波可以传播能量
C.“隔墙有耳”---------------固体也能传声
D.“震耳欲聋”-----音调很高

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