如图所示,一个同学轻敲桌子(使附近的同学不能直接听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上,能听到轻敲桌面的声音吗?由此可以得出什么结论?

如图所示,一个同学轻敲桌子(使附近的同学不能直接听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上,能听到轻敲桌面的声音吗?由此可以得出什么结论?

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如图所示,一个同学轻敲桌子(使附近的同学不能直接听到敲击声),另一个同学把耳朵贴在桌面上,能听到轻敲桌面的声音吗?由此可以得出什么结论?
答案
人耳贴到桌面上能听到敲桌面的声音,这说明声音是由固体—— 桌子传来的。可见固体能传播声音。
举一反三
用塑料袋把一只正在响铃的小闹钟密封好放进水中,还能不能听到铃声?可以得出什么结论?
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如图所示,把一个正在响铃的闹钟悬吊在密封的玻璃罩内,然后用抽气机把玻璃罩内的空气慢慢抽出,注意声音有什么变化?再让空气逐渐进入玻璃罩内,注意声音又有什么变化?由此我们可以得出什么结论?总结以上三个实验,可以得出结论:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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如图甲所示,小红将手表放在课桌上,用耳朵贴在桌面上,能听到手表清晰的“嘀哒”声,这说明__________能传声。如图乙所示,小明将两块石头放在水中互相撞击,他也能听到撞击声,这说明__________和__________都能传声。
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在如图所示的广口瓶内放一个音乐芯片,在瓶口塞上插有玻璃管的软木塞。
(1)此时,你能听到音乐声吗? 
(2)用抽气设备抽出瓶中的空气,在抽气过程中,你听到的音乐声有什么变化? 
(3)如果把瓶中的空气全部抽出来,我们还能听到声音吗?  
(4)这个实验能告诉我们一个什么道理?
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我们听到的锣鼓声是通过____传入耳中,我们主要是根据____(填“音调”或“音色”或“响度”)来辨别锣声和鼓声的。
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