如图（a）所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，实验中，他进行了两次实验，第一次

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如图（a）所示，小明同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图（b）、（c）所示，则他得出的实验结论是______．图（d）、（e）是他研究获得的两种声音的波形，由图形可知，图______是噪声的波形．

答案

（1）第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图b、c所示，则可得出的实验结论是振幅越大，响度越大．
（2）对比d与e，不难看出：d波形很有规律，属于乐音；e杂乱无章属于噪音．
故答案为：物体振幅越大，响度越大；e．

举一反三

利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列一个小实验，并简要说明实验步骤．验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关．

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如图所示，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，可通过观察______来判断喇叭在发声，可通过观察______来判断喇叭发出的声音的响度在增大．

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如图所示，将鼓轻敲一下，然后再重敲一下，两次敲击发出的声音相比，发生了变化的是（　　）

A．音调

B．响度

C．音色

D．频率

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下列说法正确的是（　　）

A．鼓膜每秒振动的次数越多，响度也越大

B．棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，响度也越大

C．声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大

D．声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小

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小王同学探究声音的响度与振幅的关系实验时，进行了如下步骤但不全，请你补全．
（1）将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨钢尺，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小；
（2）______再做一次，观察钢尺振动的幅度，同时听声音的响度大小．

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