(1)如图中的两幅图是课本中介绍的实验装置图.图甲演示的物理现象是说明了______可使气体液化;图乙是用来探究______的实验装置.(2)为了探究声音的响度
题型:不详难度:来源:
(1)如图中的两幅图是课本中介绍的实验装置图.图甲演示的物理现象是说明了______可使气体液化;图乙是用来探究______的实验装置. (2)为了探究声音的响度与发声体振幅的关系,丁丁将钢尺的一端压在桌面上,保持钢尺伸出桌边的长度一定,分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端,发现钢尺压得越弯,上下振动的幅度越大,桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是______. (3)测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法,原因是______,如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中,有重叠现象,则测出的细铜丝的直径将______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”). |
答案
(1)通过压缩一端封闭的注射器,看到里面出现了小液滴,说明压缩体积可以使气体液化; 图乙中平面镜外有一根蜡烛,镜里面有一个蜡烛的像,这是用来探究平面镜成像的实验装置. (2)实验时眼睛观察钢尺振动的幅度,耳朵听钢尺振动产生的响度, 我们不是研究桌子振动的幅度和桌子的响度,不能收集桌子的声音,所以他收集证据时的错误之处是桌面被拍打得越响. (3)由于细铜丝的直径很小,不再刻度尺的分度值范围内,不便于直接测量,可用“测多算少”的方法进行测量; 因为重叠使长度的测量结果变小,所以最终计算出的铜丝直径也偏小 故答案为: (1)压缩体积;平面镜成像. (2)桌面被拍打得越响. (3)细铜丝的直径很小,不在刻度尺的分度值范围内,不便于直接测量;偏小. |
举一反三
振幅一定的发声体,人离得越近,感觉到的响度就______;当人与发声体距离一定时,发声体的越小,响度就越大;人在野外喊叫时,为了减小声音的分散,常把双手合拢做成喇叭状围在口边,这是为了增大声音的______. |
响度跟以下哪个因素有关( )A.频率 | B.振幅 | C.声速 | D.音色 | 用木槌敲击同一个音叉,第一次轻敲,第二次重敲.两次比较( )A.轻敲音调高 | B.轻敲响度大 | C.重敲音调高 | D.重敲响度大 | 如下实验,属于研究“影响声音响度的因素”的一项是( )A.
让同一小球从不同高度掉到鼓面上,听声音的不同 | B.
把玻璃罩里的空气慢慢抽出,听声音的变化 | C.
把塑料片以不同的速度从梳子上刮过,听声音的不同 | D.
吹哨子,把活塞向下慢慢拉动,听声音的变化 | 如图所示,敲鼓时用力越大,听到的鼓声越响.此现象表明影响声音响度的因素是声源 ( )
A.振动的幅度 | B.组成的材料 | C.振动的快慢 | D.自身的结构 |
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