琴师在使用二胡前会对其进行调音,以下是调音时所采用的做法及其解释,其中正确的是(   ) A.旋转弦轴,使弦拉得松一些,是为了改变音色 B.旋转弦轴,使弦拉得紧

琴师在使用二胡前会对其进行调音,以下是调音时所采用的做法及其解释,其中正确的是(   ) A.旋转弦轴,使弦拉得松一些,是为了改变音色 B.旋转弦轴,使弦拉得紧

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琴师在使用二胡前会对其进行调音,以下是调音时所采用的做法及其解释,其中正确的是(   )
A.旋转弦轴,使弦拉得松一些,是为了改变音色
B.旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了提高响度
C.将压弦的手下移一些,是为了降低音调
D.换一根再细一些的琴弦,是为了升高音调

答案
D
解析
琴师在使用二胡前会对其进行调音,音色是声音的感觉特性,二胡的音色是确定的,A错。旋转弦轴,使弦拉得紧一些,是为了减小响度,B错。将压弦的手下移一些,是为了提高响度,C错。换一根再细一些的琴弦,是为了升高音调
举一反三
日常用语中的“高”表示音调的是(   )
A.喂,我听不到,你声音再高些。B.我听的很清楚,你声音很高。
C.那么高的音,我唱不上去。D.请勿高声喧哗。

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小红是一个爱观察、爱思考的同学,她在欣赏乐手演奏二胡时,发现二胡弦在振动。小红猜测二胡弦发声的音调可能与弦的粗细(横截面积)、长短及弦的材料有关。于是她想利用下表中列出的不同规格的弦来检验她的猜想是否正确(3分)

(1)选用表中C、E两根弦,可以探究弦发声的音调与      的关系。
(2)为探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,她应选用表中     两根弦。
(3)为探究弦发声的音调与弦的材料的关系,她应选用表中     两根弦。
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动画片配音常用“慢录快放”的方式,将成年人的声音变成了小孩的比较尖的声音,这样做能够使声音(     )
A.音调变高B.响度变大C.音色变好D.传播速度变大

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如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。保持钢尺伸出桌边的长度不变,一次轻拨钢尺,另一次用力拨动,听声音的不同。

实验发现:
(1)钢尺伸出桌面的长度越长振动越       ,发出声音的音调越       ,说明:音调的高低与             有关。
(2)用力拨钢尺,钢尺振动的幅度    ,发出声音的响度   ;站在离钢尺越近的地方,听到发出的声音   。说明:响度的大小与             有关。
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如图所示,将一把钢尺压在桌面上,一部分伸出桌面,用手拨动其伸出桌外的一端,轻拨与重拨钢尺,则钢尺发出声音的      不同.改变钢尺伸出桌面的长度,则钢尺发出声
音的     不同.(均选填“音调”、“响度”或“音色”)
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