如图所示,在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。(1)实验前,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是    

如图所示,在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。(1)实验前,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是    

题型:不详难度:来源:
如图所示,在探究“凸透镜成像规律”的实验中,依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。

(1)实验前,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是     
(2)蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时,在凸透镜的另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个清晰的像,生活中的     (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置对调后,在光屏上还会出现一个清晰的像,这时所成的像是          的实像,这是因为光在折射时光路是     
(3)实验中,将蜡烛向远离凸透镜方向移动,若在光屏上还能够得到清晰的像,应将光屏     (选填“远离”或“靠近”)凸透镜。
答案
(1)为了使像成在光屏中央(2)投影仪  倒立  缩小 可逆的(3)靠近 
解析

试题分析:(1)实验前,调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是为了使像成在光屏中央,在实验过程中方便的观察像与物的关系;(2)蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时,在凸透镜的另一侧移动光屏,会在光屏上得到一个倒立、放大、清晰的实像,生活中的投影仪应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置对调后,在光屏上还会出现一个清晰的像,此时蜡烛位于二倍焦距以外,像在一倍焦距和二倍焦距之间,这时所成的像是倒立、缩小的实像,这是因为光在折射时光路是可逆的。(3)实验中,将蜡烛向远离凸透镜方向移动,若在光屏上还能够得到清晰的像,光屏移动方向与物体移动方向相同,所以应将光屏靠近凸透镜。
举一反三
(8分)小明同学用一个焦距未知的凸透镜、蜡烛、光屏、光具座探究凸透镜成像规律:

(1)如图a可知,该凸透镜的焦距是   cm.
(2)如图b所示,若在光屏上(光屏未画出)能得到清晰放大的烛焰的像,则蜡烛可能置于凸透镜左边a、b、c、d四点中的   点上(P是该凸透镜的2倍焦距处),此成像特点可应用在     上.
(3)通过实验,小明发现蜡烛离凸透镜越远,光屏上得到的清晰像越   (填“大”或“小”).把蜡烛向凸透镜靠近时,要在光屏上成清晰的像,光屏应    凸透镜(填“靠近”或“远离”),此时在光屏上成的清晰像是    的(填“倒立”或“正立”).
(4)实验中,光屏上已成清晰的、缩小的像,此时小明固定蜡烛和凸透镜,在光屏和凸透镜间放上自己所配戴的近视眼镜,若仍要在光屏上成清晰的像,则需将光屏向     (填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动,此时所成的清晰像为   像(填“实”或“虚”).
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如图所示,F、F′为凸透镜的焦点,P、P′到凸透镜的距离均为2倍焦距,图中烛焰在光屏上成的应是      像;若把蜡烛移到P与Q之间,调整光屏位置后,在光屏上得到的像将会像;若把蜡烛移到P与Q之间,调整光屏位置后,在光屏上得到的像将会  (选填“变小”或“变大”).

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用照相机拍一朵盛开的荷花,荷花到镜头的距离要大于     .若要把荷花的像拍得更大些,则应使照相机的镜头     荷花(选填“远离”或“靠近”).
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完成如图光路图.

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在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)由图甲可知,该凸透镜的          是15.00cm。
(2)实验前,在摆放凸透镜、蜡烛和光屏时要求三者的中心在同一水平高度,同时注意将       (填“凸透镜”、“蜡烛”或“光屏”)摆放在另外两个元件的中间。
(3)如图乙所示,若想在光屏上(光屏未画出)得到烛焰清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四个位置中的__________位置。

(4)通过实验小明明白了照相机的成像原理,一次他在给兄弟班级照毕业像时,发现两旁还有同学没有进入观景框内,他应将照相机        (填“靠近”或“远离”)被拍照的同学,这样才能在观景框内看到全班同学清晰的画面。
(5)小明进一步学习知道了眼球的成像原理。一束来自远处的光经眼球的角膜和晶状体折射后所成的像落在视网膜       (填“前”或“后”),这就是近视眼,矫正方法是戴一副由     (填“凸”或“凹”)透镜片做的眼镜。
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