在做“海波熔化”的实验时，两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验。 (1)哪个实验小组的方案好？请你说明原因。(2)下表是一个小组的测量数据：

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在做“海波熔化”的实验时，两个实验小组分别选择了如图甲、乙所示的实验装置进行实验。
(1)哪个实验小组的方案好？请你说明原因。
(2)下表是一个小组的测量数据：分析实验数据可得海波熔点是_____ ℃，海波在熔化过程中要____热量，温度____，熔化过程经历了_________ 分钟。

答案

(1)乙好；乙装置海波受热均匀
(2)48；吸收；保持不变；2

举一反三

下表是几种物质的熔点，据此判断正确的是

[     ]
A．铜球掉入铁水中不会熔化
B．在零下255℃时氢是固态
C．水银温度计可测量零下40℃的气温
D．用钨作白炽灯泡中的灯丝不易熔化

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小英和小芳同学分别在做“观察海波的熔化”实验，使用了图4-2-3所示的实验装置，小英记录的实验数据如下表：
(1)海波的熔点是_____℃，海波在熔化过程中处于_____（填“固态”或“液态”或“固液共存状态”）。
(2)小芳同学实验时发现海波熔化时间短，不便于观察熔化时的实验现象和记录实验数据。在不改变原来实验装置的情况下，请你告诉她一种延长海波熔化时间的方法。

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在一个盛有冰水混合物的烧杯中插入一支温度计，用酒精灯对烧杯缓慢加热。下表是明明同学的记录：
分析表可知：
(1)冰是____（填“晶体”或“非晶体”）；
(2)你还能得出什么结论？请答出两点：
a._____________；
b._____________。

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图所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图象，根据该图象你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：
信息一：____________；
信息二：____________。

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阅读下列材料，回答问题：
                                                                   我国古代的冰箱-- 冰鉴
         1978 年在我国随州早期曾候乙墓中，出土了一套距今2 000 多年的冰鉴，冰鉴由两件容器套叠而成，外容器叫“鉴”，内容器叫“钫”。在“鉴”和“钫”之间有空隙，用来放置冰块，每到冬天结冰时，人们就将冰块取集贮藏于地下，到盛夏时，再将埋藏在地下的冰块取出，放在“鉴”和“钫”之间的空隙中，这样“钫”中所放的食物就能够达到保鲜的效果。
回答：
(1)冰鉴之所以在夏天能够达到保鲜食物的作用，是因为在____（填物态变化的名称）过程中，需要____热，使食物的温度_______。
(2)盛夏时埋藏在地下的冰没有熔化，这说明了地下深处的温度不高于____ ℃。
(3)如果在“鉴”和“钫”之间装上水，能对里面的食物起到一定的保鲜作用吗？你的判断是____（填“能”或“不能”）。

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