小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图所示，其中错误之处是____________________________。（2）纠正错误后，水沸腾时温

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小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
（1）他的操作如图所示，其中错误之处是____________________________。
（2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如下图所示为________℃，说明此时气压________（选填“＜”、“＞”或“＝”）1个标准大气压。

（3）分析上图所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是________。
（4）如图（a）（b）所示，图________是水沸腾时的情况。
（5）为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施（写两点）。

答案

(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底部
(2)98，＜
(3)水沸腾时温度不变
(4)（a）
(5)用温水做实验，减少水的质量或在烧杯上加盖

举一反三

在敞开的锅中烧水，使水沸腾，然后再用猛火继续加热，则水的温度将 [ ]
A．逐渐升高
B．逐渐降低
C．忽高忽低
D．不变

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小江在“探究水的沸腾”实验中，当水温升到89℃时，小江开始计时，每隔1min记录一次水的温度．然后，小江根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。

(1)由图像可以看出，把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为_________min；
(2)根据图像可以推断，如果在其他条件不变的情况下继续对水加热1 min，则水的温度是_________℃；
(3)实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a和b所示，则图_________是水在沸腾前的情况，水在沸腾时上升气泡内的气体主要是_________ (选填“氧气”、“空气”或“水蒸气”)；
(4)通过实验可知，水在沸腾时要继续_________(选填“吸”或“放”)热。

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如图，是根据甲、乙两组同学所经历的“观察水的沸腾”实验画出的水温度与加热时间的关系图像。甲、乙两组测量水的温度与时间变化的关系不同，是由于

[ ]
A．甲、乙两组所用水的初温不同
B．甲、乙两组所用水的沸点不同
C．甲、乙两组所用水的多少不同
D．甲、乙两组所用温度计的量程不同

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如图所示，是某探究小组做“探究水的沸腾“实验后所绘制的图像。根据图像回答下列问题。
（1）图像中BC段具有的特点是：________。
（2）他们在做实验时，当地的气压________（填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

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在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）请你指出图甲中实验操作错误之处是________。

（2）改正错误后，继续实验。当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次水的温度，直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表：第2min温度计示数如图乙所示，此时水的温度是________℃；

（3）图________是水在沸腾时的情况。分析数据可知：此时水的沸点为________。水沸腾后继续给水加热，水的温度________。如果温度计测量无误，这说明当时水面上方的气压________一个标准大气压。（填“大于”、“等于”、或“小于”）

（4）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请你说出一条缩短加热时间的方法________。
（5）水沸腾时，可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是________。

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小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中（1）他的操作如图所示，其中错误之处是____________________________。 （2）纠正错误后，水沸腾时温