小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中(1)他的操作如图所示,其中错误之处是____________________________。 (2)纠正错误后,水沸腾时温

小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中(1)他的操作如图所示,其中错误之处是____________________________。 (2)纠正错误后,水沸腾时温

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小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中
(1)他的操作如图所示,其中错误之处是____________________________。
(2)纠正错误后,水沸腾时温度计示数如下图所示为________℃,说明此时气压________(选填“<”、“>”或“=”)1个标准大气压。
(3)分析上图所示图像,可知水在沸腾过程中温度的特点是________。
(4)如图(a)(b)所示,图________是水沸腾时的情况。
(5)为了减少从开始加热到沸腾时的时间,可以采取哪些措施(写两点)。
答案
(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底部
(2)98,<
(3)水沸腾时温度不变
(4)(a)
(5)用温水做实验,减少水的质量或在烧杯上加盖
举一反三
在敞开的锅中烧水,使水沸腾,然后再用猛火继续加热,则水的温度将 [     ]
A.逐渐升高
B.逐渐降低
C.忽高忽低
D.不变
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小江在“探究水的沸腾”实验中,当水温升到89℃时,小江开始计时,每隔1min记录一次水的温度.然后,小江根据实验数据绘制了如图所示的温度随时间变化的图像。
(1)由图像可以看出,把水从91℃加热到刚开始沸腾所需时间为_________min;
(2)根据图像可以推断,如果在其他条件不变的情况下继续对水加热1 min,则水的温度是_________℃;
(3)实验中,观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图a和b所示,则图_________是水在沸腾前的情况,水在沸腾时上升气泡内的气体主要是_________ (选填“氧气”、“空气”或“水蒸气”);
(4)通过实验可知,水在沸腾时要继续_________(选填“吸”或“放”)热。
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如图,是根据甲、乙两组同学所经历的“观察水的沸腾”实验画出的水温度与加热时间的关系图像。甲、乙两组测量水的温度与时间变化的关系不同,是由于 
[     ]
A.甲、乙两组所用水的初温不同
B.甲、乙两组所用水的沸点不同
C.甲、乙两组所用水的多少不同
D.甲、乙两组所用温度计的量程不同
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如图所示,是某探究小组做“探究水的沸腾“实验后所绘制的图像。根据图像回答下列问题。
(1)图像中BC段具有的特点是:________。
(2)他们在做实验时,当地的气压________(填“高于”、“等于”或“低于”)标准大气压。
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在“观察水的沸腾”的实验中:
(1)请你指出图甲中实验操作错误之处是________。
(2)改正错误后,继续实验。当水温升高到90℃时,每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾后再持续几分钟为止。数据记录如下表:第2min温度计示数如图乙所示,此时水的温度是________℃;
(3)图________是水在沸腾时的情况。分析数据可知:此时水的沸点为________。水沸腾后继续给水加热,水的温度________。如果温度计测量无误,这说明当时水面上方的气压________一个标准大气压。(填“大于”、“等于”、或“小于”)
(4)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法________。
(5)水沸腾时,可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是________。
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