实验室常用液体温度计来测量温度,它是利用                       的原理制成的。如图,甲、乙两支温度计的读数分别为,甲:       ℃,乙

实验室常用液体温度计来测量温度,它是利用                       的原理制成的。如图,甲、乙两支温度计的读数分别为,甲:       ℃,乙

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实验室常用液体温度计来测量温度,它是利用                       的原理制成的。如图,甲、乙两支温度计的读数分别为,甲:       ℃,乙:       ℃。
答案
液体热胀冷缩 16  -14
解析
分析:(1)根据温度计的原理来作答;
(2)读取温度计的示数要先认清分度值,然后看是零上还是零下,最后再读数.
解:液体温度计是利用液体的热胀冷缩性性质制成的;
温度计甲的分度值是1℃,越往上数字越大,是零上,水银柱在10℃以上6格处,是16℃;
温度计乙的分度值是1℃,越往上数字越小,是零下,水银柱在-10℃以下4格处,是-14℃.
故答案为:液体的热胀冷缩;16;-14.
点评:此题考查的是温度计的原理和读数,读数时要注意认清是零上的还是零下的.
举一反三
09年秋季,甲型H1N1流感传播到我县。学校为了防止H1N1疫情进入校园,规定学生每天晨、午进行两次测体温。小红应该用    图所示的温度计测量体温。它与常用温度计在构造上的主要区别是                                   ;某次测量后取出体温计后,观察到体温计示数如图丙,小红的体温是     ℃。
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某温度计的示数为40℃,现用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上,随着酒精的迅速蒸发,下图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化   
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有一支刻度均匀但读数不准的温度计,把它放在冰水混合物中时示数为4℃,放入一标准大气压下的沸水中时示数为94℃,若将它放在教室内示数为22℃,则教室的实际温度
        ℃;如果一杯热水的实际温度为50℃,则该温度计显示的温度为        ℃。
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如下图所示,甲体温计的示数是     ℃;图乙寒暑表的示数是    ℃.


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(2分)如图所示体温计的示数是_______________℃。
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