在防范甲型H1N1流感疫情中,体温计发挥了重要作用.体温计是根据水银的_________ 性质制成的,一支用过而没有甩过的体温计,读数停留在37.8℃,被误用来
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在防范甲型H1N1流感疫情中,体温计发挥了重要作用.体温计是根据水银的_________ 性质制成的,一支用过而没有甩过的体温计,读数停留在37.8℃,被误用来
题型:月考题
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在防范甲型H
1
N
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流感疫情中,体温计发挥了重要作用.体温计是根据水银的
_________
性质制成的,一支用过而没有甩过的体温计,读数停留在37.8℃,被误用来测量病人的体温.若病人实际体温是36.5℃,则体温计读数是
_________
℃;图中体温计的示数是
_________
℃,请写出一点有关体温计使用的注意事项:
_________
.
答案
热胀冷缩;37.8;36.5;使用前应用力甩一下
举一反三
目前在防止甲型H1N1流感中,要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检,并报告检查情况,其中就用到了体温计。图甲是一支常见体温计的示意图,它的量程是____ ℃,它的分度值为____℃。由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确,但因液柱太细难以读数,所以体温计具有特殊构造,其横截面如图乙所示,a为向外凸起的弧形玻璃面,要看清体温计中液柱的位置就应沿_____(填“A“B“C”)方向观察,这是利用_________________________________________________。
题型:同步题
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为了提高液体温度计的灵敏度,下列对温度计的改造办法中,最好的是
[ ]
A.把温度计下端的玻璃泡做大些
B.把温度计的管径做得细一些
C.把温度计的管径做得粗一些
D.把温度计下端的玻璃泡做小些
题型:同步题
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医用普通体温计给感冒发烧的病人测量体温,从体温计的构造和使用来看,应用了哪些物理知识?请你写出其中的两个。
举例:测量体温时,一般将体温计夹在腋下较长时间再取出读数,这里利用了热平衡。
知识点一:_____________________;
知识点二:_____________________。
题型:同步题
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如图,是教科书自制温度计的演示实验,实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水.给小瓶配一个像皮塞,橡皮塞上先插进一根玻璃管,使橡皮塞塞住瓶口.实验操作中,要先后将小瓶放入
________
和
___________
中,并注意观察
___________
.
题型:中考真题
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为了提高液体温度计的灵敏度,下述哪些结构的改变是正确的
[ ]
A.把温度计下端的玻璃泡做大一些
B.把温度计下端的玻璃泡做小一些
C.把温度计的内径做粗一些
D.把温度计的内径做细一些
题型:同步题
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