在防范甲型H1N1流感疫情中，体温计发挥了重要作用．体温计是根据水银的_________ 性质制成的，一支用过而没有甩过的体温计，读数停留在37.8℃，被误用来

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在防范甲型H₁N₁流感疫情中，体温计发挥了重要作用．体温计是根据水银的_________ 性质制成的，一支用过而没有甩过的体温计，读数停留在37.8℃，被误用来测量病人的体温．若病人实际体温是36.5℃，则体温计读数是 _________ ℃；图中体温计的示数是 _________ ℃，请写出一点有关体温计使用的注意事项： _________ ．

答案

热胀冷缩；37.8；36.5；使用前应用力甩一下

举一反三

目前在防止甲型H1N1流感中，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用到了体温计。图甲是一支常见体温计的示意图，它的量程是____ ℃，它的分度值为____℃。由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确，但因液柱太细难以读数，所以体温计具有特殊构造，其横截面如图乙所示，a为向外凸起的弧形玻璃面，要看清体温计中液柱的位置就应沿_____（填“A“B“C”）方向观察，这是利用_________________________________________________。

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为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计的改造办法中，最好的是   [     ]
A．把温度计下端的玻璃泡做大些
B．把温度计的管径做得细一些
C．把温度计的管径做得粗一些
D．把温度计下端的玻璃泡做小些

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医用普通体温计给感冒发烧的病人测量体温，从体温计的构造和使用来看，应用了哪些物理知识？请你写出其中的两个。
举例：测量体温时，一般将体温计夹在腋下较长时间再取出读数，这里利用了热平衡。
知识点一：_____________________；
知识点二：_____________________。

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如图，是教科书自制温度计的演示实验，实验装置是在小瓶里装一些带颜色的水．给小瓶配一个像皮塞，橡皮塞上先插进一根玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口．实验操作中，要先后将小瓶放入________和___________中，并注意观察___________．

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为了提高液体温度计的灵敏度，下述哪些结构的改变是正确的[ ]
A．把温度计下端的玻璃泡做大一些
B．把温度计下端的玻璃泡做小一些
C．把温度计的内径做粗一些
D．把温度计的内径做细一些

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