如图所示，甲、乙、丙三位同学将一根较长的软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，像跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针

题型：不详难度：来源：

如图所示，甲、乙、丙三位同学将一根较长的软电线的两端与高灵敏电流计两接线柱连接，拿着电线的两处，站在东西方向，像跳绳一样在空中不停地摇动，观察到灵敏电流计的指针发生偏转．此现象隐含的物理原理是

A．电流周围存在磁场	B．电磁感应原理
C．物质的磁化原理	D．磁场对电流有力的作用

答案

解析

电流表中指针发生偏转，说明电流中有电流产生，产生的原因为导体切割磁感线，即电磁感应现象．
故选B．

举一反三

如图，课外探究小组的同学，把一条大约10m长电线的两端连在一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合回路。两个同学迅速摇动这条电线，可以发电使电流表发生偏转。你认为这两个同学朝哪个方向站立时，发电的可能性比较大？（）

A．朝东西方向站立	B．朝南略偏东方向站立
C．朝南北方向站立	D．朝北略偏东方向站立

题型：不详难度：| 查看答案

如图所示在“探究产生感应电流”的实验中，小宇同学做了四次实验，其中有感应电流产生的是（　　）

题型：不详难度：| 查看答案

下列四幅实验装置都是用来研究电与磁的，其中制作发电机依据的原理图是（　　）

题型：不详难度：| 查看答案

小明将微风电风扇与小灯泡按如图所示的电路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，这时发现小灯泡发光，微风电风扇居然变成了“发电机”。关于该实验，下列说法正确的是（）

A．小灯泡发光是把光能转化为电能

B．电风扇发电的原理是通电导线在磁场中受到力的作用

C．电风扇发电过程是把电能转化为机械能

D．电风扇发电的原理是电磁感应

题型：不详难度：| 查看答案

在奥斯特发现“电生磁”的启发下，许多科学家利用逆向思维的方法进行思考：磁能否产生电呢?法拉第经过十年的探索终于发现了电磁感应现象，后来人们利用这个原理制成了机。

题型：不详难度：| 查看答案