老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究

题型：徐州难度：来源：

老师在课堂上演示了电磁感应实验后，小杨同学有了新的想法：如果线圈不动，磁体相对于线圈运动是否也会产生电流？于是他找来线圈、条形磁铁、灵敏电流计和一些导线开始探究．当他把条形磁铁插入线圈的瞬间，电流表指针发生了偏转（如图所示），实验成功了!小杨又想：在这个实验中，感应电流的大小与哪些因素有关呢？请你针对小杨的问题提出一个猜想，并设计实验验证你的猜想．
猜想：______；
实验设计：______．

答案

（1）感应电流是由于导体在磁场中作切割磁感线运动而产生的，在磁场方面可以猜磁场的强弱，在导体方面可以猜线圈匝数、线圈粗细、线圈横截面积，在运动方面可以猜磁体插入的速度等；
（2）注意控制变量思想，不猜的因素要保持一定，转换法的思想，通过电流表指针偏转角度来判断电流的大小，要做两次对比的实验发现规律．
故参考答案为：
猜想：与磁体插入的速度有关（与磁场的强弱有关、与线圈的匝数有关、线圈的粗细、线圈的横截面积）等．
实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较．