如图所示,在开关S由断开到闭合的过程中,通电螺线管的磁性强弱和极性将[ ]A.增强,改变 B.减弱,不变 C.增强,不变D.减弱,改变
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如图所示,在开关S由断开到闭合的过程中,通电螺线管的磁性强弱和极性将[ ]A.增强,改变 B.减弱,不变 C.增强,不变D.减弱,改变
题型:同步题
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如图所示,在开关S由断开到闭合的过程中,通电螺线管的磁性强弱和极性将
[ ]
A.增强,改变
B.减弱,不变
C.增强,不变
D.减弱,改变
答案
举一反三
要使电磁铁的两个磁极对调,可采取的方法是
[ ]
A.减小电流
B.增加螺线管的匝数
C.改变电流方向
D.将铁心从螺线管中拔出
题型:同步题
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电磁铁的磁性强弱与下列因素中无关的是
[ ]
A.通入电流的大小
B.通入电流的方向
C.电磁铁线圈的匝数
D.插入线圈的铁心
题型:同步题
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要增强电磁铁的磁性,可以采取的正确方法是
[ ]
A.增加螺线管的匝数,减少电流强度
B.加大螺线管中的电流强度,减少螺线管匝数
C.增加螺线管的通电时间,不断改变电流方向
D.增加螺线管的匝数和电流强度
题型:同步题
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为了增强磁性,对通电螺线管可采取的措施是①_____________;②_____________;③____________.
题型:同步题
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小华同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系,设计了如下实验:他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁,它们的线圈匝数不同,同时用相同的电源分别通电,小华根据图所示实验现象得出结论:电磁铁的线圈匝数越多,磁性越强。
(1)小华设计的实验不妥之处是____________________________________________。
(2)请你写出实验的改进方法:____________________________________________。
题型:天津模拟题
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