某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关.如图所示他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路,使它们都正常发光,并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电
题型:苏州二模难度:来源:
某小组同学探究灯泡发光时的亮度与哪些因素有关.如图所示他们将九只不同规格的灯泡分别接入电路,使它们都正常发光,并用电压表和电流表分别测得灯泡正常发光时的电压和电流.该小组的同学仔细观察灯泡的亮暗程度,把九只灯泡分成三组,每组的亮暗程度相同,且第一组最亮,第二组其次,第三组最暗.实验中记录的有关数据如下表所示.
(1)分析比较实验序号1与4、2与5、3与6的数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:______. (2)分析比较实验序号______的数据及观察到的现象,可得出的初步的结论是:当通过灯泡的电流相等时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮. (3)实验中用到的探究方法是:______. (4)进一步综合分析比较表中的数据及观察到的现象,并归纳得出结论是:______. |
答案
(1)实验序号1与4、2与5、3与6中,控制了电压相等,改变电流,得到的是:在电压相同的条件下,通过灯泡的电流越大,灯泡越亮; (2)要得到“当通过灯泡的电流相等时,灯泡两端的电压越大,灯泡越亮”,就要控制电流相等,改变电压,看电压对亮度的影响; (3)使用的是控制变量法; (4)从数据可知,当电压和电流的乘积越大,灯泡越亮;电压和电流的乘积越小,灯泡越暗,故得到亮暗程度决定于电压和电流的乘积. 故本题答案为:(1)在电压相同的条件下,通过灯泡的电流越大,灯泡越亮; (2)2、4、7或3、5、8; (3)控制变量法; (4)灯泡的亮暗由电压和电流的乘积决定:电压和电流的乘积越大,灯泡越亮;电压和电流的乘积越小,灯泡越暗. |
举一反三
为了纪念有杰出贡献的科学家,有时会用他们的名字作为科学量的单位,其名字被用来作“电功率”单位的是( ) |
将电灯L1、L2按图所示甲、乙方式连接时,两灯均能发光.若甲、乙两种方式中的总电压相等,请在甲、乙两图中比较L1的亮度( )A.L1在甲图中更亮 | B.L1在乙图中更亮 | C.L1在两图中一样亮 | D.L1无法比较 |
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将“220V,100W的灯泡接入110V的电路中,灯泡的实际功率是( ) |
家庭电路电压在用电高峰时段有时会降低到198V,一盏““220V 100W”的灯泡在此电压下工作的实际功率是( ) |
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