下列做法中，使电阻丝的电阻变大的是A．把电阻丝拉长B．把电阻丝对折C．把电阻丝剪掉一段D．把电阻丝绕成螺丝管

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下列做法中，使电阻丝的电阻变大的是

A．把电阻丝拉长	B．把电阻丝对折
C．把电阻丝剪掉一段	D．把电阻丝绕成螺丝管

答案

A。

解析

由于影响电阻大小的因素有长度、横截面积、材料和温度，长度越长，电阻越大，故A是正确的；B中将电阻丝对折，长度变短，横截面积缺乏远见大，故电阻会变小，B不对；C中电阻丝的长度变短后电阻变小，故也不对；D中将电阻丝绕成螺线管后，由于其长度、横截面积、材料、温度均不变，故其电阻的大小也是不变的，D也不对。

举一反三

常温下，长度相同、粗细相同的铜导线和铝导线，电阻大的是导线；粗细相同、长度不同的两根铝导线，电阻大的是的铝导线。

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导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的、和；下图所示的是：探究电阻的大小是否跟导体的有关。

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同种材料制成的3根导线，R₁=5Ω，R₂=10Ω，R₃=15Ω。如果它们的长度相同，那么横截面积最小的导线是；如果它们的横截面积相等，则最短的导线是。

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在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想A：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；
猜想B：导体的电阻可能跟导体的长度有关；
猜想C：导体的电阻可能跟导体的材料有关。
如图所示是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1 m，d的长度是0.5 m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟__________的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。
(2)在探究电阻跟材料的关系时，可依次把M、N跟__________的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟__________的关系，其结论是：_________________。
(4)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。以下没有采用控制变量法的是（）

A．物体吸收热量的多少与哪些因素有关

B．液体蒸发的快慢与哪些因素有关

C．滑动摩擦力的的大小与哪些因素有关

D．探究串联电路中的电流关系

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在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中：
（1）甲同学的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关。
乙同学的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关
丙同学的猜想是：③电阻可能与导体的横截面积有关
根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与＿＿＿＿＿＿有关。
（2）现有金属材料甲与金属材料乙制成的各种不同规格的金属丝，规格如下表。选用导线A和 B 进行实验，可以探究＿＿＿＿＿（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的猜想。要想探究猜想：①应该选用＿＿＿＿＿＿（选下面表格中导线的字母代号）两根导线进行实验。在此实验中运用了＿＿＿＿＿＿＿＿＿方法。

金属丝代号	材料	长度（m）	横截面积（mm²）
A	金属甲	1	0 .2
B	金属甲	1	0 .1
C	金属乙	1	0 .1
D	金属乙	0 .5	0 .1

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