按照题目要求作图:(1)悬挂的小球摆动到图3所示位置,请画出这时小球所受重力和拉力的示意图。(2)通电螺线管的磁感线方向如图4所示,请在图中标出小磁针的N极(涂
题型:不详难度:来源:
按照题目要求作图:
(1)悬挂的小球摆动到图3所示位置,请画出这时小球所受重力和拉力的示意图。(2)通电螺线管的磁感线方向如图4所示,请在图中标出小磁针的N极(涂黑)和电源的“+”、“-”极。
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答案
(1)重力拉力各1分;(2)电源和小磁针N极各1分 |
解析
该试题考查知识点:力的示意图;重力示意图;磁感线及其特点;安培定则;通电螺线管的极性和电流方向的判断。
思路分析:(1)根据规则物体的重心在物体的几何中心,然后过重心表示出重力的方向和拉力的方向. (2)根据图中磁感线方向,先判断螺线管的两个磁极,然后根据磁极间的相互作用再判断小磁针的磁极.最后根据右手定则判断螺线管中电流的方向,标出电源的正负极. 具体解答过程:解:(1)过球心作竖直向下的重力和沿绳子斜向上的拉力.如图所示: (2)在磁体外部,磁感线总是从磁体的N极发出,最后回到S极.所以螺线管的右端为N极,左端为S极.根据磁极间的相互作用可以判断出小磁针的右端为S极,左端为N极.根据右手定则,伸出右手,使右手大拇指指示通电螺线管的N极(右端),则四指弯曲所指的方向为电流的方向,即电流是从螺线管的左端流入的.所以电源的右端为正极,左端为负极.如图所示: 试题点评: (1)牢记重力的方向总是竖直向下的,会用示意图表示力的作用点和方向. (2)右手螺旋定则为重点内容应熟练掌握,其内容为:用右手握住螺线管,四指指向电流方向,大拇指所指的方向为N极方向. |
举一反三
为了研究电阻与材料的关系,采用了如图所示的电路,其中AB是锰铜线,CD是镍铬合金线,它们应该:( )
A.长度相同,横截面积不同 | B.长度相同,横截面积也相同 | C.长度不同,横截面积也不同 | D.长度不同,横截面积相同 |
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下列情况能使导体的电阻变小的是( )A.把铁导线换成粗细和长度都相同的铜导线。 | B.把一根导线均匀的拉长。 | C.把一根导线对折以后使用 | D.使铜导线的温度降低 |
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(5分)某同学要探究电阻的大小与哪些因素有关,供选择的导体规格如下表:
材料
| 编号
| 长度/m
| 横截面积/mm2
| 材料
| 编号
| 长度/m
| 横截面积/mm2
| 镍铬合金
| ①
| 1
| 0.5
| 锰铜
| ⑤
| 1
| 0.5
| ②
| 1
| 1
| ⑥
| 1
| 1
| ③
| 1.5
| 0.5
| ⑦
| 1.5
| 0.5
| ④
| 1.5
| 1
| ⑧
| 1.5
| 1
| (1)为了完成所有的探究实验,应选择的一组导体是( ) A.③④⑤⑥ B.②③⑥⑦ C.①⑤⑥⑦ D.⑤⑥⑦⑧ (2)在实验中通过观察 来比较导体电阻的大小。 (3)选择编号为⑤、⑥的导体接在A、B两点间进行实验,分析数据可得结论为 。
(4)将编号⑥、⑦的材料接入电路, (填“能”或“不能”)探究电阻和长度的关系,这是因为 。 |
(1)在“探究影响电阻大小的因素”的实验教学中,李老师先让同学们猜想电阻的大小与什么因素有关,同学们猜想了导体的材料、长度、横截面积、质量和体积.李老师说如果电阻的大小与材料,长度,横截面积有关,那么根据各物理量之间的关系,就很容易排除质量和体积,你认为排除的理由是______________________________________. (2)某同学利用如图装置进行实验来探究塑料、陶瓷片、铜片的硬度关系,实验时每次让钢钉从管的顶部下落时应该注意____________相同.
同学们是通过观察____________来判断材料的硬度的. |
电阻是导体对电流的_________作用,决定导体电阻大小的因素有导体的 、 、材料和温度;实验用的小灯泡电阻是50Ω的,接入电路中,若开关没有闭合,则它的电阻是___________。 |
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