某小组通过实验测量铅笔芯电阻大小如图所示,请观察铅笔芯的异同,猜想:“电阻的大小与什么因素有关?”答: (13) 、 (14) 。(写出两个
题型:不详难度:来源:
某小组通过实验测量铅笔芯电阻大小如图所示,请观察铅笔芯的异同,猜想:“电阻的大小与什么因素有关?”答: (13) 、 (14) 。(写出两个因素即可)
为了验证猜想他们按如图所示的器材进行实验,如果他们要研究导体的材料对电阻的影响,应选择图17中的 (15) 分别接入电路中的E、F之间。
实验 序号
| 材料
| 长度 (米)
| 横截面积 (米2)
| 电流 (安)
| 1
| 镍铬
| 1
| S
| 0.4
| 2
| 镍铬
| 1
| 2S
| 0.8
| 3
| 镍铬
| 0.5
| S
| 0.8
| 4
| 锰铜
| 1
| S
| 0.7
|
他们继续进行实验后将数据记录在表格中。 (1)分析比较实验序号______(16)______中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越长,导体的电阻越大。 (2)分析比较实验序号1、2中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:___(17)_____。 (3)在整个实验中他们除了控制温度保持不变外,还应控制 (18)不变,才能通过电流大小来比较导体的电阻大小。 |
答案
材料(或型号); (14)长度(或横截面积)。(写出两个因素即可) (15) A和B; (16)1、3; (17)同种材料、长度相同的导体,横截面积越小,导体的电阻越大。 (18)电压。 |
解析
考点: 分析:(1)观察图1所示铅笔,找出它们的异同,根据图示所给铅笔的异同,提出猜想; (2)研究导体的材料对电阻的影响,应控制导体长度、横截面积相同,分析图3找出符合要求的导体; (3)要证明:同种材料、横截面积相同的导体,长度越长,导体的电阻越大,需要找材料、横截面积相同而长度不同的导体; (4)分析比较实验序号1、2中导体的异同,结合表中数据,得出结论; (5)要比较不同电流下导体的大小,要控制导体两端的电压相等. 解答:解:由题意知:如图1所示铅笔芯材料、横截面积、长度不同,电阻不同,由此可猜想,电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关; 故答案为:材料、长度、横截面积. (1)要研究导体的材料对电阻的影响,要控制导体的长度、横截面积相同,而材料不同的导体进行实验,由图3 知,A和B满足上述条件,故选A和B分别接入电路中的E、F之间. 故答案为:A和B. (2)分析比较实验序号1、3中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越长,导体的电阻越大. 故答案为:1、3 (3)分析比较实验序号1、2中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、长度相同的导体,横截面积越小,导体的电阻越大. 故答案为:同种材料、长度相同的导体,横截面积越大,导体的电阻越小. (4)在整个实验中他们除了控制温度保持不变外,还应控制电压不变,才能通过电流大小来比较导体的电阻大小. 故答案为:导体两端的电压. 点评:本题是一道实验探究题,探究影响导体电阻大小的因素,实验中应用了控制变量法,解题时要注意控制变量法的应用. |
举一反三
图(a)、(b)所示电路的电源电压相等且不变,若电流表A1、A3的示数相等,则电阻R、R1、R2的大小关系有
A R=R1+R2。 B R=R1。 C R>R2。 D R<R2。 |
(4分)在探究影响导体电阻大小的因素时,小明、小红两位同学
作出了如下猜想: ①导体的电阻与导体的长度有关 ②导体的电阻与导体的横截面积有关 ③导体的电阻与导体的材料有关 D两根电阻丝进行实验,是为了验证猜想 ▲ (填序号). (2)实验中将电阻丝分别接在图所示的a、b两点间,有同学认为:通过观察灯泡亮度变化可粗略比较电阻丝阻值的大小,老师指出:此实验中这种方法不可取.这是因为电源电压一定时,所选电阻丝的阻值相差太小,灯泡亮度变化 ▲ 选填(“明显”或“不明显”),要能比较准确比较电阻丝阻值的大小,可在原电路中串联接入 ▲ . |
20世纪初,科学家们发现,某些物质在温度低到一定程度时,电阻就变成了零,这就是_____现象,用具有这种性质的材料可以制成_____材料.这种材料如果能应用于实际,将会给人类带来很大的好处,如远距离送电时,可以大大降低由于电阻引起的电能_____,制造电子元件时,由于没有电阻,不必考虑散热问题,元件可以______,实现微型化. |
关于导体的电阻,下列说法正确的是A.粗导线的电阻一定比细导线的电阻大 | B.短导线的电阻一定比长导线的电阻小 | C.室温下,铜导线的电阻一定比相同粗细相同长度的铁导线的电阻小[ | D.粗细相同的两根铁丝并联在同一电路中,通过电流小的那根一定长 |
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