在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；猜想三：导体的电

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在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
下表给出了实验中所用到的导体的情况：

（1）为了探究导体电阻与长度的关系，应选代号为_________的导线。
（2）为了探究导体电阻与材料的关系，应选代号为_________的导线。
（3）为了探究导体电阻与导体横截面积的关系，应选代号为_________的导线。

答案

（1）C、G
（2）C、F
（3）A、D

举一反三

请仔细阅读下面短文，并完成文后问题。
                                                                    蜡烛能点亮电灯
         铅笔芯是石墨制成的，能导电，小明根据课本中的“想想做做”，利用铅笔芯连成如图所示的电路，当他改变连入电路中的铅笔芯的长度时，发现灯泡的亮度发生了改变。他想：如果铅笔芯的温度改变，电阻的大小是否改变呢?如果电阻受温度的影响，是温度升高时电阻变大呢。还是温度升高时电阻变小?为了检验自己的想法，他继续进行以下实验探究：调节连入电路中铅笔芯的长度刚好使小灯泡不发光，然后点燃一根蜡烛加热铅笔芯，小灯泡随着铅笔芯温度的升高开始发光了，蜡烛一旦熄灭，小灯泡也慢慢不发光了。小明思考了一下，知道了自己的哪个猜想是正确的了。
（1）通过体验小明的探究过程，你能分析归纳出什么结论?
（2）你认为这个结论有什么应用?请举一例。
（3）小明在整个探究过程中，大致经历了怎样的思维程序？

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如图所示，是灯泡L₁与L₂在不同的电压下与通过的电流的关系曲线．由图像可知，灯丝的电阻是 _______ 的（选填“不变”、“变化”）。若电源电压为6V，L₁与L₂并联时，则电路中的总电流为 _______ A．

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现有两个电阻元件，其中一个是由金属材料制成的，它的电阻随温度的升高而增大，而另一个是由某种半导体材料制成的，它的电阻随温度的升高而减小。现将其中一个电阻R₀进行测量，测得其电流与加在它两端的电压值，数据如下表：

（1）根据表中数据，判断R₀中电流增大时其电阻是增大还是减小？
（2）把元件R₀接入如图所示的电路中，闭合开关S后，电流表示数为1.8A，电源电压3V，计算此时电阻R的电功率多大？
（3）由表中数据规律推断R₀两端电压为2V时，其中的电流多大？

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研究导体的电阻与温度的关系的实验如图所示，当用酒精灯缓慢地对线圈加热时，将观察到电流表的示数_______（选填“变大”或“变小”），这个实验证明了导体的电阻跟_______有关系。

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在阅读有关“超导现象”资料之后．小宇同学运用逆向思维的方法提出问题：金属导体的电阻随温度升高而变大吗?于是小宇设计出如图所示的实验装置．实验时缓慢给线圈加热。实验过程中，采用镍铬合金、康铜合金、锰铜合金制作的线圈各做了一次。
（1）观察到随着线圈的温度升高，灯泡渐渐变暗，电流表的示数____________。
（2）通过实验得出的结论：金属导体的电阻随温度的升高而____________。
（3）小宇为什么要采用镍铬、康铜、锰铜依次实验？______________。
（4）在家庭电路中，刚打开电灯时，灯泡容易烧坏，原因是：__________
A．刚开灯时灯丝的温度低、电阻小、电流小
B．刚开灯时灯丝的温度低、电阻小、电流大
C．刚开灯时灯丝的温度低、电阻大、电流小
D．刚开灯时灯丝的温度高、电阻大、电流小

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