按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如下图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:(5分)实验次数A处的电流IA
题型:不详难度:来源:
按照课本要求探究并联电路中电流的关系,他们设计的电路如下图所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,填入下表:(5分)
实验次数
| A处的电流IA/A
| B处的电流IB/A
| C处的电流IC/A
| 1
| 0.10
| 0.12
| 0.22
| 2
| 0.20
| 0.24
| 0.44
| 3
| 0.25
| 0.30
| 0.55
| ⑴通过对上面数据的分析,可以得出的结论是: ; ⑵测量三次的目的是: ; (3)在实验中我们可以采用 的方法改变电流的大小从而进行三次实验; |
答案
(1)并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.(2)多次测量可以避免偶然性,使结论具有普遍性、可靠性; |
解析
试题分析:(1)由表中数据分析可知,两支路电流之和等于干路电流,可得结论:并联电路干路中的电流等于各支路电流之和.(2)实验中进行了三次测量,多次测量可以避免偶然性,使结论具有普遍性、可靠性;(3)实验中更换不同规格的小灯泡或更换不同电压的电源可以改变电路电流.故在实验中我们可以采用:更换不同规格的小灯泡或更换电压不同的电源等. |
举一反三
下面是某同学“物理复习笔记”中的摘录,其中错误的是 ( )A.研究串、并联电路的电阻规律时,引入“总电阻”,是等效替代法 | B.“研究串、并联电路的电流特点”进行多次实验的目的相同 | C.“伏安法测电阻”和“研究电流与电压的关系”进行多次测量的目的相同 | D.“研究影响电阻大小的因素”和“研究电流与电压的关系”都用了控制变量法 |
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在图甲所示的电路中,电源电压为6伏且保持不变,电阻Rl为30欧,滑动变阻器上标有“20Ω,2A”字样。当电键S断开时,电路中的电流表示数如图乙所示。 甲 乙 求:(1)滑动变阻器连入电路中的电阻。 (2)闭合电键S后,通过电阻Rl的电流。 (3)若用3欧或10欧的R3替代Rl,再在 (选填“AB”、“BC”、“CD”或“ED”)两点之间连接一个 (选填“电压表”或“电流表”),移动滑动变阻器的滑片P,使电表示数变化量最大,且电路元件正常工作。应选R3为 欧,并求出该电表的示数最大变化量。 |
某小组同学为了“研究串联电路的特点”连接了如图所示电路。他们实验操作步骤正确,电路元件完好,在闭合电键后,发现无论怎样移动滑片,两个电流表的指针偏离零刻度线的角度都不相同,小明认为串联电路中各处的电流是相等的,出现上述现象的原因可能是 (写出一种即可)。他们解决问题后继续实验,移动滑片将数据记录在下表实验序号1、2、3中,然后又改变电源电压后继续实验,将数据记录在下表实验序号4、5、6中。 (1)小强分析比较表中每次实验中各电压表示数及相关条件,可得出串联电路的电压特点:在串联电路中两端的总电压等于 。 (2)小红分析了表中电流表A1的示数与电压表V1的示数及相关条件,发现这个实验也可验证欧姆定律,她得出的结论是:对同一电阻而言, 。 |
在学习物理学的过程中,经常会用到一些科学研究方法。下列事例中运用相同科学研究方法的 (1)探究导体中电流与电压的关系 (2)探究串联电路中电流的规律 (3)探究串联电路中电阻的规律 (4)探究导体电阻大小与长度的关系A.(1)与(4) | B.(2)与(4) | C.(2)与(3) | D.(1)与(3) |
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在下图所示的电路中,电源电压保持不变。闭合电键S,当滑动变阻器的滑片P向右移动时,变大的是
A.电流表A示数与电流表A1示数的差值 | B.电流表A示数与电流表A1示数的比值 | C.电压表V示数与电流表A示数的乘积 | D.电压表V示数与电流表A1示数的乘积 |
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