以下是小明和小杰写的一份探究报告.问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系?猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和.
题型:不详难度:来源:
以下是小明和小杰写的一份探究报告. 问题:并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系? 猜想:干路中的电流等于各支路中的电流之和. 实验器材:两节干电池,2.5V小灯泡两个,电流表一个,开关一个,导线若干. 进行实验: (1)小明连好了实物电路,合上开关,电流表指针偏向零刻度线左方,造成这一现象的原因 ;改进办法是 . (2)如图,改进后小明测出了支路中的电流,准备拆除电路重新连接以便测干路电流,小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流,请在图中用笔画线画出改动的导线 ①先在原导线上打“×”,②再更改接法.
(3)实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示,得出了结论: (1)并联电路各支路电流相等(2)干路中的电流等于各支路中的电流之和.
A点电流IA/A
| B点电流IB/A
| C点电流IC/A
| 0.3
| 0.3
| 0.6
| 请你对上述结论进行评价,写出两点评价意见: ① ② |
答案
电流表的正负接线柱接反了 对调正负接线柱上的2个接线头 略 略 实验次数太少 选取了2个相同的灯泡 |
解析
试题分析:若电流表指针偏向零刻度线左方,由于电流表的正负接线柱接反造成的;改进办法是对调正负接线柱上的2个接线头;电流表接在干路上,因此将干路电流表正接线柱相连的导线改接负接线柱即可;如图所示:
由表格可以看出,试验次数只是一次,所以实验次数太少;另外两支路电流相等,说明电路中使用了两个规格相同的灯泡,要换用不同规格的灯泡进行实验。 点评:解决本题的关键是熟知并联电路电流特点实验的实验操作 |
举一反三
图为“用电流表测电流”的实验: (1)闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况是 . (2)针对上述现象,该电路存在的问题是 . (3)请在原图上只改动一根导线,使A1和A2两只电流表分别测干路和L2支路的电流.(要求:在需要改动的导线上画“X”,用笔画线将改动后的导线画出,导线不得交叉) . |
小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系,其实验过程如下:
(1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处,将第一次测出的电流填入下表:
(2)为了防止个别偶然因素的影响,他们采用了以下两种方法之一来 重复实验,完成了第二次和第三次测量, 方法一:改变电源电压 方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同) 请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题. 在拆接电路时,开关必须 ,上面设计的表格中存在的不足之处是 ;表格补充完整后,通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法 来进行的,实验的结论是:并联电路中干路的电流等于 . |
如图,电流表A1、A2的示数分别是1.7A和0.34A,则灯L1和L2的电流分别是_______、___________。 |
为了验证并联电路的电流特点.小薇设计了如图所示的电路进行实验.
(1)在连接电路时,开关应处于 状态. (2)小徽先将电流表接在L1所在的支路上,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是灯L1 。(填“断路”或“短路”) (3)排除故障后,她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I,电流表示数如图2中甲、乙、丙所示,可读出I1= ,I2= ,I= 。根据测量结果.在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是: .(写出关系式即可) (4)为了验证结论的普遍性,小薇可以采用 方法继续实验进行验证。 |
电阻R1、R2串联在电路中,已知R1:R2=3:2,则通过两电阻的电流之比I1:I2=_________,电阻两端的电压之比U1:U2=_________,两电阻消耗的电功率之比P1:P2=________。 |
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