在物理学习中,为了研究问题的方便,人们引入了一些概念和物理量,比如:①在研究光的传播时,引入了“光线”②在研究声音传播时,引入了“介质”③在研究热的传递时,引入
题型:不详难度:来源:
在物理学习中,为了研究问题的方便,人们引入了一些概念和物理量,比如: ①在研究光的传播时,引入了“光线” ②在研究声音传播时,引入了“介质” ③在研究热的传递时,引入了“热量” ④在研究磁场性质时,引入了“磁感线” 在上述四种情况中,属于科学家假想而实际并不存在的是 |
答案
D |
解析
光线实际不存在,是科学家为了形象地描述光的传播而假想出来的;声音在真空中不能传播,需要“介质”,“介质”包括固体、液体和气体等客观存在的物体;“热量”是抽象的,是内能变化的度量,内能是客观存在的;磁感线实际不存在,是科学家为形象地描述磁场分布规律而假想出来的. 故选D |
举一反三
如图所示,是一种利用长江水为房间致冷的装置。其基本原理是在房间内和江水之间修建一条密闭的管道,用电动机带动水泵推动管道里的水,将长江中的冷水送到房间,冷水在房间内吸热后温度升高,然后排放到长江中。请找出一个与图示情景相关的物理现象,并指出对应的物理知识。(不得与示例重复) 示例:
物理现象:用电动机带动水泵推动管道里的水 物理知识:电能转化为机械能 物理现象:_____________________________________ 物理知识:_______________________________________ |
完成下列作图: (1)在图中画出小球对水平面压力F的示意图。
(2)在图12中画出入射光线AO的折射光线。 |
汽车发动机是用水作冷却剂的,这是利用了水的 的性质;冬天,小明的父亲将车启动行驶在路上,不一会儿汽车挡风玻璃的 (内/外)侧出现了一层“白雾”,这是由于水蒸气遇冷 (填物态变化的名称)而成的,为了尽快消除“白雾”,你认为应该开启空调的 (冷/热)风。 |
太阳能是一种清洁能源。“神能牌”太阳能热水器中的水每天吸收的太阳能是2.52×107J。求:(每小题2分,共4分) (1)这些热量能使多少千克的水温度从20℃升高到50℃? (2)这些热量相当于完全燃烧多少立方米的天然气放出的热量。(天然气的热值取7×107J/m3) |
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