实验课上，同学们将两种不同的金属插在水果中，做成水果电池．对于影响水果电池电压大小的因素，同学们提出了如下猜想：猜想一：水果电池的电压与水果的种类有关；猜想二：
题型：不详难度：来源：
实验课上，同学们将两种不同的金属插在水果中，做成水果电池．对于影响水果电池电压大小的因素，同学们提出了如下猜想：
猜想一：水果电池的电压与水果的种类有关；
猜想二：水果电池的电压与插入的两金属片间距离有关；
猜想三：水果电池的电压与金属片插入水果的深度有关．
为了验证同学们的猜想，老师提供了如下器材：刻度尺、电压表、导线、铜片和贴片及苹果、菠萝、猕猴桃等水果．请你帮同学们完成如下任务：
（1）写出探究猜想三的实验方案；
（2）设计一个探究猜想一的记录实验数据表格． |
答案
答：（1）选择一个水果（如菠萝），将铜片和铁片插入水果中，并保持铜片和铁片的距离一定，分别用电压表测出插入不同深度时铜片和铁片间的电压，然后进行比较．
（2）铜片和铁片的距离s= cm，铜 片和 铁片的插入深度h= cm
| 水果种类 | 电压/V | | 苹果 | | | 菠萝 | | | 猕猴桃 | |
举一反三
在“在比较纸锥下落快慢”实验中，首先剪下两个等大的圆纸片M、N，其中一个圆纸片M裁去的扇形圆心角比N小，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥，如图1所示．
（1）要比较纸锥下落快慢，小明将两个纸锥从同一高度释放，则纸锥______（选填：“M”或“N”）下落快．
（2）为了测定纸锥下落的速度，需要的实验器材有刻度尺和______．
（3）在测量过程中，由于纸锥下落较快，其下落时间较难测出，你的建议是：______．
（4）小芳用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次（即每隔0.2s就成一次像）．
①小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图2所示，由此可以判断该纸锥作的是______运动（选填“匀速直线”或“变速直线”）．
②若AC段的距离为0.5m，则纸锥在经过B点时的速度约为______m/s．
 | 气球是同学们常见的玩具，现在给你提供一只玩具气球，请你设计两个不同的物理实验，并完成下表．
| 操作方法 | 实验现象 | 物理知识 | | 示例 | 将气球充气后用手捏气球 | 感觉气球也在挤压手 | 力的作用是相互的 | | 实验一 | | | | | 实验二 | | | | 实验表明：密度大于液体的固体球，在液体中开始时是竖直加速下沉，但随着下沉速度变大，其所受的阻力也变大，到一定深度后开始匀速下沉．下表是某兴趣小组在探究“固体球在水中竖直匀速下沉时的速度与哪些量有关”实验时得到的数据记录（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，球的体积计算公式为V=4/3πr3）．
| 次序 | 固体球的半径
r/（×10-3m） | 固体球的密度
ρ/（×103kg•m-3） | 固体球匀速下沉的速度v/（m•s-1） | | 1 | 0.5 | 2.0 | 0.55 | | 2 | 1.0 | 2.0 | 2.20 | | 3 | 1.5 | 2.0 | 4.95 | | 4 | 0.5 | 3.0 | 1.10 | | 5 | 1.0 | 3.0 | 4.40 | | 6 | 0.5 | 4.0 | 1.65 | | 7 | 1.0 | 4.0 | 6.60 | | 科学的核心是探究，学习物理就要学会科学探究．______是进行科学探究的第一步．猜想与假设是科学探究的重要环节，在科学探究中猜想不是胡猜乱想，它是以自己的______和知识基础作出的一种试探性解释． | 小黄同学做“比较两种材料保温性能”的实验，他取①泡沫塑料和②卫生纸两种作保温材料，两根相同的温度计，两个相同的大玻璃烧杯，钟表和热开水，以及细线、硬纸片、剪刀．做两个相同的硬纸外壳，其中一个装置如图1所示，根据实验测得的数据绘得图2所示“水温与时间关系”的图象．实验过程室温基本不变，请回答：
（1）你认为小黄在操作时，就控制变量法方面还要注意什么？______．（只要求写出一条）
（2）①和②相比材料______的保温性能较好，理由是______．
（3）当时的室温大约是______． | 最新试题
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