下表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表：小孔的形状□○△小孔的最大外径/mm151015101510地面光斑形状小孔距地10cm时□□□

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下表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表：

答案

举一反三

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小孔的形状

□

○

△

小孔的最大外径/mm

地
面
光
斑
形
状

小孔距地10cm时

□

○

△

小孔距地20cm时

○

□

○

△

小孔距地40cm时

○

□

○

△

小孔距地80cm时

○

□

○

△

小孔距地120cm时

○

小孔距地200cm时

○

（1）小孔成像是由于光的直线传播形成的；
（2）由表格中数据可知，小孔到地面的距离一定时，小孔越小地面上就越容易得到太阳的像；
（3）由表格中数据可知，小孔距地面10cm时，小孔成的像与小孔成的形状相同．
故答案为：
（1）光的直线传播；（2）小；（3）B．

（1）如何测出一张纸的厚度，请写出所需器材和实验步骤
实验器材：______
实验步骤：______
（2）如何测一枚硬币的周长？请写出所需去器材和实验方法．
实验器材：______
实验步骤：______．

科学探究过程一般要经历的主要环节是______、猜想与假设、制定计划和设计实验、进行实验与收集证据、______、评估、______．

某同学在探究“物体的质量跟体积的关系”的实验，下表是这位同学记录的实验内容和部分实验数据．
（1）请将表中空白处填写完整；

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热门考点

实验序号	物体	质量（g）	体积（cm³ ）	质量/体积（g/cm³）
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	40	2.7
3	松木	108	246
小敏同学在探究材料隔声性能好坏时，选用了一只轻薄的纸盒、一只厚重的木盒、两只不同的但均有振铃的闹钟．她实验的步骤如下： A．将一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小； B．紧接着罩上纸盒，再听一听声音的大小； C．将另一只闹钟放在桌子上，使其振铃发声，听一听声音的大小； D．紧接着罩上木盒，再听一听声音的大小．她发现，两次罩上盒子后听到的声音大小几乎相等，于是她得出纸盒和木盒隔声性能是一样的结论．她在探究过程中有哪些不合理之处？（写出两点）
给你足够的水、量筒、密度表，怎样测出一只空瓶内空气的质量．请写出实验的过程及分析，并用实验测出的数据（用字母表示）写出瓶内空气质量的表达式．实验过程及分析：______ 瓶内空气质量的表达式：______．