在研究物理问题中，经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法，下面几个实例中，应用了“类比法”的是：[ ]A．研究电路引人

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在研究物理问题中，经常用到“等效替代法”、“控制变量法”、“模型法”、“类比法”等物理方法，下面几个实例中，应用了“类比法”的是：[ ]
A．研究电路引人“总电阻”概念
B．研究磁场利用磁感线描述
C．探究压强与压力和受力面积的关系
D．研究电流时把它与水流比较

答案

举一反三

下列研究物理问题所用的方法不同的是[ ]
A．磁场看不见、摸不着，可以用它对小磁针的作用来研究
B．电流看不见、摸不着，可以通过电灯发光来研究
C．空气看不见、摸不着，可以利用风吹草动来研究
D．无线电波看不见、摸不着，可以通过水波来研究

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在初中物理探究实验中，我们运用过多种科学研究方法。下列四个探究实验中，所运用的研究方法相同的是[ ]
A．探究电阻上的电流跟电压的关系
B．7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻
C．在研究磁场时，引入了“磁感线”
D．探究电阻与导体的长度，横截面积和材料的关系

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在科学研究中，大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，还应学会相互合作，其主要环节有提出问题、
　　　　　、　　　　　　、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作。

题型：0101 期中题难度：| 查看答案

一天饭后，孙青同学帮妈妈收拾桌上的碗筷时不小心将一杯水碰倒，他忙拿干抹布去擦，却很难将水擦干。妈妈见状拿了另一块干抹布擦，很快就将桌上的水擦干了。他感到有些奇怪，忙问妈妈是怎么回事？妈妈只是告诉他，我拿的抹布是棉布做的，你手里的抹布是涤纶的。他不禁想到了一个问题并进行了如下的探究。
（1）提出的问题：_____                                                     。
        猜想与假设：抹布的吸水能力可能跟布料的种类有关。
        所需的器材：三个形状和大小相同的烧杯，质量相同的棉布、麻布和涤纶布各一块，足够的水。
（2）主要步骤：将三个烧杯中倒入________的水，分别将三块布放入各个烧杯中让水浸透，然后将三块布分别取出。从方便和准确的角度看，应观察和比较________，将现象记入下表。

（3）结论：_______ 。
（4）炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量采用________类的布料来制作夏装。

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小敏、小颖和小青在玩荡秋千时，感到秋千往返摆动时间有规律。于是对“哪些因素决定秋千往返摆动的时间”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的绳长决定；小颖猜想：可能由人与秋千坐垫的总质量决定；小青猜想：可能由秋千摆动幅度（摆动中人离开中心的最大距离）决定。于是进行了如图实验，一细绳一端拴一小球，一端固定，让小球自由往返摆动，并记录数据如下表。

请回答下列问题：
（1）要完成上述实验，除如图器材外，还必需的实验器材是：天平（测量质量）、_______________ ；
（2）为验证小敏猜想，应选用序号为                  两组实验进行对比分析。
        为验证小颖猜想，应选用序号为                   两组实验进行对比分析。
        为验证小青猜想，应选用序号为                   两组实验进行对比分析。
        从本次实验可以得到的结论是：小球往返摆动一次的时间由__________决定；
（3）摆钟是利用本实验的原理制成的。某一摆钟变慢了，要调准它，应将摆钟的摆长调__________ （选填“长”或“短”）。

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