实验技能测试中,操作平台上有两个杯子分别装有盐水和纯水,其标签已模糊不清.为了把它们区别开来,现有器材:天平、量筒、弹簧测力计、细线、石块、刻度尺、烧杯、大头针

实验技能测试中,操作平台上有两个杯子分别装有盐水和纯水,其标签已模糊不清.为了把它们区别开来,现有器材:天平、量筒、弹簧测力计、细线、石块、刻度尺、烧杯、大头针

题型:期中题难度:来源:
实验技能测试中,操作平台上有两个杯子分别装有盐水和纯水,其标签已模糊不清.为了把它们区别开来,现有器材:天平、量筒、弹簧测力计、细线、石块、刻度尺、烧杯、大头针、方木块.请你写出两种不同方法的器材组合.
答案
(1)天平、量筒、烧杯;
(2)弹簧测力计、细线、石块
(其它组合正确即可)
举一反三
我们学习的许多物理定律、原理,都是以科学家的名字命名的,如牛顿第一运动定律,你还可以举出的例子有                ___                              
题型:期末题难度:| 查看答案
“指南针”指示南北的原因是因为地球本身是一个巨大的 _________ ,它的周围在着 _________ ;地磁的两极与地理的两极并不重合,最早发现这一现象的是我国宋代学者 _________
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焦耳
        焦耳(J.P.Joule,1818-1889)是英国物理学家.焦耳的主要贡献是测定了热和机械功之间的当量关系.此外,他在电学和磁学方面也有贡献,而且对蒸汽机的发展做了不少有价值的工作,还率先计算了有关气体分子的速度.1850年,焦耳被选为英国皇家学会会员,人们为了纪念他对科学发展的贡献,将功和能量的单位命名为“焦耳”.  
问题:
焦耳的主要贡献是什么?
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效率的含义一样吗
        很多设备上都有效率值. 它们的意义跟机械效率是一样的.它们都是反映有用的能量(或值)占整个能量(或值)的比例,如太阳能电池光电转化效率是20%,这说明吸收100J太阳能,只能转化为20J的电能.效率值反映了相应设备性能的优劣.
        思考:
学习过程能否用学习效率来反映呢?又如何提高学习效率呢?
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用来烧开水的铝壶底上,有几个凹凸不平的同心圆圈,利用所学的物理知识,说一说有什么作用.
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