书面表达。 写两则公告,Lost 和Found。 Lost:Bob找不到他的英语书,他的电话是888-5678。 Found:Jim
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书面表达。 |
写两则公告,Lost 和Found。 Lost:Bob找不到他的英语书,他的电话是888-5678。 Found:Jim拾到了一副钥匙,他写了招领启示,他的电话是666-7865。 (提示词:English book, call…at… telephone number, a set of keys.) ______________________________________________________________ _________________________________________________________________ |
答案
“略” |
举一反三
书面表达。 |
设想一下,将来你会成为一名什么?如果成为一名教师,律师,运动员……,你觉得有何好处和坏处?工作环境怎样?请根据提示写一篇60-80左右的英语短文。 __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ |
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根据中英文提示,写出意思连贯,符合逻辑的英文短篇。 我的名字是王林。我来自阳谷。我家有三口人。我喜欢读书。我会说英语。 1. name, Wang Lin, is, my 2. from, am, Yanggu, I 3. people, in, there, three, are, family, my 4. like, books, I, reading 5. English, can, I, speak _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ |
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假如你叫李华,请根据下列提示.以Do you know me? 为题,介绍一下自己。要求:书写认真,规范。所给提示全部用上。 提示: 1. 姓名:李华 2. 电话:539-36542. 3. 爱好:喜欢运动。喜欢打篮球和排球。每天早上打排球,下午打篮球。 4. 收藏品:5个篮球,4个排球 5. 喜欢的食物:鸡蛋,沙拉,鸡肉等。 ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ |
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根据问题提示写一篇英语短文。 1. Hong long have you been studying English? 2. When did you start studying English? 3. Why do you want to improve your English? 4. What do you like best about studying English? 5. What kind of job do you want when you grow up? _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ |
Writing. 书面表达。 |
根据下面的提示,写一篇介绍你的朋友的短文。
What"s his/her name? How old is he/she? Which school is he/she in? Who is/are his/her friend(s)? What"s his/her favourite subject/sport? What does he/she like doing after school? |
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