情景交际。根据对话内容,从方框内选出五个合适的句子补全对话。其中有两项是多余的A: Good morning.      小题1:    B: My name

情景交际。根据对话内容,从方框内选出五个合适的句子补全对话。其中有两项是多余的A: Good morning.      小题1:    B: My name

题型:不详难度:来源:
情景交际。根据对话内容,从方框内选出五个合适的句子补全对话。其中有两项是多余的
A: Good morning.      小题1:    
B: My name is Daming. And what’s your name?
A: I’m Jack Smith.
B: Hello, Jack!     小题2:     
A: No, I’m not. I’m from America.
B: Oh.    小题3:    
A: Yes, I am.
B: Oh, I’m in Shanghai International School, too.
A:     小题4:    
B:No, I can’t. But I can speak English.
A:    小题5:    
B: Yes, I can.
A: Great! We can play basketball together(一起).
答案

小题1:E
小题2:C
小题3:B
小题4:G
小题5:A
解析

试题分析:通过对话我们可以知道杰克来自美国,他和李大明都在上海国际学校读书,他们相约在一起打篮球。
小题1:根据答语,我叫李大明。可知选E,你叫什么名字?
小题2:根据下文,不,我来自美国。可知选C,你是英国人吗?
小题3:联系下文我也在上海国际学校及前文肯定回答,可知选B,你在上海国际学校吗?
小题4:联系下文,不,我不能,但是我能说英语。可知选G,你能说中文吗?
小题5:联系下文,太棒了,我们可以在一起打篮球。可知选A,你能打篮球吗?
点评:这是一个七选五题型,选项中给出了两个多余选项,解题中注意区分。特别是要注意问句和答语。一般是根据问句选答语,或是根据答语选问句,注意问答句中人称与数的对应关系。完成后多读几遍,看语义是否通顺,逻辑是否合理。
举一反三
补全对话。
根据对话内容及上下文,在空白处填入适当的词,使对话意思完整。每空一词。
Lucy: Mum, can you see my pencil?
Mother: No, I can’t . What is that on the desk?
Lucy: Let me see . It’s my pen.
Mother:   小题1:     is your pencil-box?
Lucy: Oh, my pencil-box is in my bag.
Mother: Where is your bag?
Lucy: I can’t see.
Mother: Is it on your desk?
Lucy: No, it 小题2:    .
Mother: Look! Lucy. It’s over there.
Lucy: Where?
Mother: Behind the door.
Lucy: Oh, it’s here. I can_    小题3:     it.
Mother:    小题4:     your pencil in your pencil-box?
Lucy: Yes, it is.
Mother: Lucy, you must look   小题5:     your things.
Lucy: Thank you very much, Mum.
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-I"ve got an job in New York.
-Oh, ________!  But I"m going to miss you.
A.that"stoobadB.I"msorry
C.IbegyourpardonD.that"sgreat

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     , is this your eraser, Eric?
A.OkB.Good morningC.HelloD.Excuse me

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Have a good day, Wu Peng!
    , Ms Li!
A.ThankB.ThanksC.OkD.Well

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—Who is this boy?
—Sorry, I       .
A.not knowB.know not
C.don’t knowD.not do know

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