阅读下面的文字,完成后面的题目。(6分)因此我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷竣、巴金的自然真挚、茅盾的醇厚质朴、冰心的宛约清秀,也喜欢林语堂的幽默隽永、
题型:不详难度:来源:
阅读下面的文字,完成后面的题目。(6分) 因此我喜欢读各种风格的散文,喜欢鲁迅的深沉冷竣、巴金的自然真挚、茅盾的醇厚质朴、冰心的宛约清秀,也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识ruì智…… 小题1:根据拼音写出汉字,或给划线字注音。(2分) ruì智 隽永 小题2:全段有两个错别字,请找出并改正。(2分) 改为 改为 小题3:试模仿画线句,对中学所接触的体育项目的作用或者初三各科老师的风格写一组排比句(2分) |
答案
小题1:睿 juàn 小题2:竣 峻 宛 婉 小题3:体育给了我很多。乒乓球使我敏捷,舞蹈使我灵巧,体操使我健美,长跑使我坚韧,篮球使我学会合作。 |
解析
小题1:试题分析:"睿"相对来说较难写一些,但只要注意其结构、清楚它的笔画,也能正确无误的写出来。 “隽”较为少见,它还是多音的字,在此词中应读juàn,还有一个音是jùn。 点评:学习和复习的过程中可以进行适当分类整理,误读误写积累,阶段总结等,尤其是误读误写字的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练,以及时查漏补缺。 小题2:试题分析:竣——峻 宛——婉 “竣”是“竣工”的“竣”。 “婉约”的“婉”应该有“女”字旁。 点评:在平时的学习中,我们要把同音的字、形近的字进行比较,理解它们各自的意思,并且会组词,会造句,这样就不易混淆了。 小题3:试题分析:注意例句的句式,总体为"我喜欢……,喜欢……的………,……的………,……的………",当然也可以换动词。依照这个句式,做到结构一致,修辞一致,字数相同即可.如“我喜欢我的老师们,喜欢语文老师的睿智,数学老师的深沉,历史老师的幽默,政治老师的深邃”。 点评:仿写要注意三点,一是注意句式,二是注意修辞,三是注意字数.如果给出的示例字数都相同,那么就要在字数保持相同的情况下做严格的仿写. |
举一反三
下列词语中加线字读音都正确的一项是A.魁梧(wú)畸形(jī)星宿(xiù)计较(jiǎo) | B.解剖(pōu)自诩(xǔ )着落(zháo)间或(jiàn) | C.绯红(fēi)逮捕(dài)字帖(tiè)订正(dìng) | D.暂时(zàn)教诲(huì)诘责(jié)唠叨(lāo) |
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对下列句子所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是A.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 理解: 这句话运用设问的修辞方法,先提出问题:什么是路?以引起读者对“什么是路”的注意与思考,再给出答案,给人以鲜明深刻的印象。 | B.以抒情而言,有的春风得意、壮怀激烈,有的情爱幽怨、离愁别绪,有的愤世嫉俗、忧国忧民…… 理解:这句话运用排比的修辞方法,读起来酣畅淋漓。 | C.黑龙江人常说,这里的土,插根筷子都会发芽。 理解: 这句话运用夸张的修辞方法,突出了土地的“肥沃”,表现了黑龙江人对家乡的热爱。 | D.十六岁一个忧伤的春夜,洁白的月光潮水一般漫进窗户,清冷的微风捎来潮湿的花香。 | 理解: 这句话运用比喻、拟人的修辞方法,形象生动地写出了春天月夜清冷的气氛,烘托出少年愁闷孤寂的情怀。 |
阅读下文,回答文后各题。(7分) 感恩之心,既能幸福他人,也会快乐自己。生活在幸福的日子里,我的思绪总是飞得很远。如果我是红花,我会感谢绿叶无怨无悔的奉献;如果我是蜜蜂,我会感谢花朵慷慨无私的kuì赠; , 。 感恩,不仅是一种美好的情感,更是对责任的承担,对道义的坚守。感恩父母,你就会承欢膝下,让他们安享晚年;感恩伴侣,你才会“执子之手,与子偕老”;感恩朋友,你才会肝胆相照,患难与共;感恩生活,你才会热爱生活,回报社会。请不要吝啬自己的感恩之情,因为,心存感恩,才会珍惜拥有,珍惜幸福。 小题1:根据拼音写汉字,给划线字注音。(2分) kuì( )赠 吝( )啬 小题2:结合语境解释划线词。(2分) 坚守: 小题3:在横线上补写一个句子,使之与前面的画线句构成排比句。(3分) , 。 |
下列词语中加划线的读音完全正确的一项是A.胆怯(qiè)颁发(bān)绮丽(qí)扣人心弦(xuán) | B.脂肪(zhǐ)哺育(bǔ)刊载(zǎi)随声附和(hè) | C.瞥见(piē)猝然(cù)诘责(jie)称心如意(chènɡ) | D.教诲(huì)惩罚(chéng)参差(cēn)杳无消息(yǎo) |
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下列词语中划线字的读音完全正确的一项是 A.庇护(pì)魁梧(wú)牵强附会(qiánɡ) | B.字帖(tiè)模样(mú)载歌载舞(zài) | C.提防(tí)恐吓(hè)高屋建瓴(línɡ) | D.诘责(jié)巢穴(xuè)斤斤计较(jiào) |
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