①抽噎 | a.形容嗓子发音困难,声音低沉 |
②发颤 | b.形容伤心的哭泣 |
③沙哑 | c.形容声音发抖 |
④抽泣 | |
1.憋。涌。 2.①对b ②对c ③对a ④对b 3.朗读课文的人是事先预设的,带有某些表演性质乃至弄虚作假。 4.因为老师怕李京京喉咙沙哑读不好,而别人又不举手,所以老师慌了。 5.因为课文中的凡卡的命运与李京京的非常相似,使李京京产生感情共鸣而进入角色,所以读课文时眼泪不禁涌出。 6.一是自己早已经念过了赵小桢的那一段,几乎把周海的一段也念完了,没有按照老师的要求朗读,心里难受;二是李京京太想把课文读下去,可是老师没有立刻要求他读下去,自己感到遗憾。 7.程老师能上全区公开课,说明教学水平较高;为上好公开课,她充满自信,认真准备,工作十分负责。她不让李京京读课文,是因为怕李京京嗓子沙哑念不好影响校誉,其责任感是值得肯定的。但她急功近利,只追求形式乃至弄虚作假的做法是不可取的。 | |
解释下列加粗的字。 不能自已( ) 微不足道( ) 孤苦伶仃( ) 含辛茹苦( ) | |
下列句中加粗的词语解释没有结合句意的一项是 | |
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A、母亲是个好劳动。(喜好劳动。) B、这两个被嘲笑的人,盛气凌人而来,又被我那微不足道的小玩笑激怒而去。(傲慢的气势逼人。) C、我对他的拉奏望洋兴叹,始终学他不来。(比喻做事力量不够,感到无可奈何。) D、让许多人费解的是,在这四壁空空的家里,我居然也能顺利的长大。(不好懂,不容易理解。) | |
解释下列句子中的词语。 ⑴秋天来了,它对于自己的戏法好像忍俊不禁地破口大笑起来,露出一口的皓齿。 忍俊不禁:____________________________________________________________ ⑵还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融泄泄呀! 融融泄泄:____________________________________________________________ ⑶它伸长了头颈,左顾右盼。 左顾右盼:____________________________________________________________ ⑷并且,像今天这样的好天气,鹤群明显增多。一群接一群,络绎不绝。 络绎不绝:____________________________________________________________ | |
解释下列句子中的词语。 ⑴大致说来,那些门和窗尽量工细而绝不庸俗,即使简朴而别具匠心。 别具匠心:_________________________________________________ ⑵因为桥下要走船,如果水高船也高,水涨船高,桥就更要高了。 水涨船高:_________________________________________________ ⑶即使对方的预警雷达网在飞行中途发现我,也已经是临阵磨枪,措手不及了。 措手不及:_________________________________________________ ⑷有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物,在全世界招摇过市。 招摇过市:_________________________________________________ |