下列句子中加粗成语使用不正确的一项是[ ]A.面对黑恶势力的胡作非为，重庆警界绝不会袖手旁观。B.福建南平实验小学的受伤同学在郑民生伏法后，重新回到校园

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下列句子中加粗成语使用不正确的一项是[ ]
A.面对黑恶势力的胡作非为，重庆警界绝不会袖手旁观。
B.福建南平实验小学的受伤同学在郑民生伏法后，重新回到校园，享受着天伦之乐。
C.圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。
D.有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。

答案

举一反三

下列句子中加粗词语的意思与其他三项不同的是[ ]
A.到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢源的时候，就指望着他那张嘴了。
B.机灵的蚂蚁，急忙操起双臂的桨，像水手一样，驾着枫叶的船，看风使舵、劈波斩浪，向着未知的前方勇敢出击。
C.有些人做事没有原则，惯于看风使舵，看领导眼色行事。
D.如果我们，朝三暮四，看风使舵，跟时髦，闹追星，那么几年或几十年后，我们将一穷二白，一事无成。

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下列语句中加粗词语使用有误的一项是 [     ]
A．对于他提出的观点，与会者都随声附和、一致认同并交口称赞，认为他的观点切中了要害。
B．恐怖分子制造了骇人听闻的“9·11事件”，激起了全世界爱好和平的人们的强烈愤慨。
C．和各位专家在一起，我简直就是滥竽充数，让大家见笑了。
D．她精打细算到了抠门的程度，恨不得一分钱掰成两半儿花。

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下列句子中加粗词语使用恰当的一项是[ ]
A．六千多个学生整整齐齐地站在操场上，真是鳞次栉比，蔚为壮规。
B．我们要学会沉下心来读书，决不能断章取义，以致于曲解作者的写作意图。
C．清明节、端午节、中秋节等传统节日被定为国家法定假日，真是令人赏心悦目。
D．为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学处心积虑，设计了各种造型的航空模型。

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下列句子中加粗成语使用恰当的一项是[ ]
A．眼前这绚丽缤纷的美好春景，真让人扑朔迷离，应接不暇。
B．我们要怀着目空一切的豪情壮志去搏击长空，开创未来。
C．几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的学生，再也不是当年的吴下阿蒙了。
D．他炯炯有神地弹奏着雄浑激昂的《命运交响曲》。

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下列划线成语使用没有错误的一项是[ ]
　　我校实施“学研展馈”学习模式以来，课堂里发生了巨大的变化。老师不再从头至尾滔滔不绝（A）地讲授知识，学生不再只是津津有味（B）地做笔记。老师、学生、教材之间更多的是互动。这样学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常有骇人听闻（C）的提问、千姿百态（D）的答案，各方面能力得到了培养和提高。

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