解释下列句中划线的词语。(1)其怡情也,最见于独处幽居之时。 怡情:___________________________________(2)不可尽信书
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解释下列句中划线的词语。 (1)其怡情也,最见于独处幽居之时。 怡情:___________________________________ (2)不可尽信书上所言,亦不可寻章摘句,而应推敲细思。 寻章摘句:_______________________________ (3)那除了狂妄自大的人以外,谁也不敢这样自信。 狂妄自大:_______________________________ (4)不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。 咬文嚼字:_______________________________ |
答案
(1)使心情愉快。 (2)搜寻、摘取文章的片断词句。指读书局限于文字的推求。 (3)极端的自高自大。 (4)过分地斟酌字句(多用来指死抠字眼儿而不注重精神实质)。(意对即可) |
举一反三
下面加粗字的解释不正确的一项是 |
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A.屯兵日久(驻扎) 径来告操(直接) 聚众滋事(生) B.顿口无言(立刻) 谮害曹丕(侮辱) 为理所屈(屈服) C.恃才放旷(依仗) 弃弓绰刀(抓取) 刻不容缓(片刻) D.随机应变(机会) ***鸡骇猴(使恐惧) 不以为然(这样) |
仿照示例,写出含有与加粗字的意思相同的成语。 示例:修以鸡肋之意对 对答如流 文不对题 (1)公真知魏王肺腑也 _________ _________ (2)急回帐召悖问其故 _________ _________ (3)杨修为人恃才放旷 _________ _________ (4)在此无益,不如早归 _________ _________ |
下列各句中划线词语使用不恰当的一项是 |
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A.香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹,感人肺腑。 B.新时代、新追求,我们要怀着目空一切的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。 C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取新知识,使自己获得创新的动力和源泉。 D.2010年冬奥会上,申雪、赵宏博夺得中国花滑首金,他们的表演令人叹为观止。 |
下列句子中划线成语使用不恰当的一项是 |
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A.张校长不辞辛劳,三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。 B.妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子,语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。 C.如果掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的学习效果。 D.学习中有不懂的地方,要及时向他人请教,做到不耻下问。 |
解释下列句中加粗的词语。 (1)听你说了这两句,可知“三昧”你已得了。 三昧:________________________________ (2)这正是“地灵人杰”,老天生人再不虚赋情性的。 地灵人杰:____________________________ (3)(香菱)两眼鳏鳏,直到五更方才朦胧睡去了。 鳏鳏:________________________________ (4)且别说那不成诗,便是成诗,我们的笔墨也不该传到外头去。 笔墨:________________________________ (5)只见香菱兴兴头头的又往黛玉那边去了。 兴兴头头:____________________________ |
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