从句式的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是 [ ](1)老师非常严厉地对他说:“这样糟蹋,太不像话了。____________________”(
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从句式的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是 [ ](1)老师非常严厉地对他说:“这样糟蹋,太不像话了。____________________”(
题型:同步题
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从句式的角度看,填入横线上的句子,最恰当的一项是
[ ]
(1)老师非常严厉地对他说:“这样糟蹋,太不像话了。____________________”
(2)他急匆匆地跑来告诉我:“太可惜了,由于最后一个球没有踢好,____________________ ”
A.难道你不知道粮食来之不易吗? 他们打败了我们的球队。
B.难道你不知道粮食来之不易吗? 我们的球队被他们打败了。
C.你知道粮食是来之不易的。 我们的球队被他们打败了。
D.你知道粮食是来之不易的。 他们打败了我们的球队。
答案
举一反三
选出句式变换不当的一项是
[ ]
原句:在学校的每一天,总有一些事情感动着我。
A.变成反问句:在学校的每一天,是不是总有一些事情感动着我呢?
B.变成双重否定句:在学校的每一天,总有有些事情不能不使我感动。
C.变成被动句:在学校的每一天,我总被一些事情感动着。
D.变成感叹句:在学校的每一天,总有一些事情感动着我啊!
题型:同步题
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按要求变换句式有误的是
[ ]
例句:在朝鲜的每一天,总有一些事情感动着我。
A.变换成被动句:在朝鲜的每一天,我总被一些事情感动着。
B.变换成否定句:在朝鲜的每一天,总有一些事情不能不使我感动。
C.变换成反问句:在朝鲜的每一天,总有一些事情感动着我吗?
D.变换成感叹句:在朝鲜的每一天,总有一些事情感动着我啊!
题型:同步题
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下列四句中属于反问句的一项是
[ ]
A.添一点什么东西进去呢?
B.人是要死亡的,死亡了一批再创造一批吗?
C.怎样才能使他们继续生存下去呢?
D.那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢?
题型:同步题
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从句子的用途的角度判断下列句子的类型。
(1)安陵君其许寡人!( )
(2)夫专诸之刺王僚也,彗星袭月。( )
(3)安陵君不听寡人,何也?( )
(4)先生坐!何至于此!( )
题型:同步题
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下列句子朗读不太顺口,请稍加修改两处,使之通顺。
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(1)________________改成____________________
(2)________________改成____________________
题型:甘肃省中考真题
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