下面一段文字都有语病,请依次改正。①一部传记作品强大的精神力量,在于对传记主人公人格的深度发掘与否。②伟大者,发掘其所以伟大,令人生敬仰心、效尤心。③卑劣者,发
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下面一段文字都有语病,请依次改正。 ①一部传记作品强大的精神力量,在于对传记主人公人格的深度发掘与否。 ②伟大者,发掘其所以伟大,令人生敬仰心、效尤心。 ③卑劣者,发掘其所以卑劣,令人生厌弃心、鄙夷心。 ④一部好的传记作品,应是一条鞭子、一面镜子,能映照出我们人格的不足,鞭策我们奋然前行。 ①________________________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________________________ ④________________________________________________________________________________________ |
答案
①删去“与否”。 ②改“效尤”为“效仿” ③把“厌弃心”和“鄙夷心”对调。 ④把“一条鞭子”和“一面镜子”对调。 |
举一反三
阅读下面一段文字,根据文后要求,请修改。 ①台湾,别怕,有谁敢协迫你,有谁敢恐吓你,你就和母亲说,母亲为你出头,母亲保护你,母亲为你遮风挡雨! ②不要恐惧,因为强大,所以你也要看到母亲的强大,现在的母亲为你撑起一片蓝天,母亲已不是当年那个任人欺侮的弱女子,香港和澳门不都回来了吗?你没看到他们的欢乐和安全? ③归来吧,母亲的胸怀宽广,母亲的臂膀大开,只希望你那豪不犹豫的一扑,真真切切的叫一声“妈!” 要求:(1)句①和句③各有一个错别字,请改正。 (2)句①有语句重复的语病,请改正。 (3)句②有关联词用错、句子不完整和语序颠倒的语病,请改正。 (4)文中有标点使用错误的现象,请改正。 修改:(1)______________________________________________________________________________ (2)______________________________________________________________________________ (3)______________________________________________________________________________ (4)______________________________________________________________________________ |
下列句子均有一处语病,改正过来。 ①通过上海世博会的盛大召开,让全世界重新认识了一个腾飞的中国。 ②为迎接“读书月”活动,学校领导研究并听取了各班开展活动的意见。 |
下面各项中,表述正确的一项是 |
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A、能否全面免除城市义务教育学杂费,是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。 B、“遇到泥石流,不要上树躲避,更不能顺着沟谷向上或向下跑”,校长在避险防灾安全教育会上说:“只有向两侧山坡上跑得越快,爬的越高就越安全。”这句话中“说”字后面的“冒号”应改为“逗号” 。 C、这场旱灾终将过去。也许,我们无法阻挡天灾的降临,但期望,从此临灾不惧,可以宁死不屈。 D、“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”这一句运用了反复和比喻的修辞方法。 |
下列句子没有语病的一项是 |
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A.你不认真学习,那怎么可能取得好成绩是可想而知的。 B.一个好学生干部要善于倾听心声的呼声和对班级工作的意见。 C.我们只有和自然和睦相处,才能保护好我们的家园——地球。 D.能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症,是保证青少年健康成长的条件之一。 |
下面是某校心理健康教育与咨询中心致全体师生的一封题为《积极乐观,从容应对甲流》的公开信的片段,内容和格式方面出了一些问题,请修改。 各位老师、同学: “甲型H1N1流感”正蔓延全球,我们的生活正面临严竣考验。从心理学的角度看,这样的恐慌是缺乏安全感,在疫情蔓延期间这属于正常反应,但如果反应过度,就会影响我们的学习与生活。愉悦的心情,能增加身体的免疫能力,改善烦燥焦虑的情绪。能否有健康的生活方式也是预防疾病和抵抗流行性疾病如“甲流”的最佳方法。…… 老师们,全社会都在行动,我们的学校也正在开展各种有效的措施。让我们以勇气做基石,信任做纽带,积极乐观,从容应对,让甲流离我们远去! |
2009.10.21 校心理健康教育与咨询中心 |
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