下列标点符号使用不正确的一项是  [     ]A.你买这本书吧—— 这本比那一本好。  B.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自

下列标点符号使用不正确的一项是  [     ]A.你买这本书吧—— 这本比那一本好。  B.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自

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下列标点符号使用不正确的一项是  [     ]
A.你买这本书吧—— 这本比那一本好。  
B.我一进门的时候本来就有点疑惑,现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁,但自己断定:一定是一个不平常的人。  
C.这时,我忽然记起哪本杂志上的一段访问记, “哦!您,您就是……”  
D.站在茼进行列最前面的我们的同志,朋友,父亲    和师傅。
答案
C
举一反三
  引号有以下几种基本用法:表特定称谓、表引用、表强调、表讽刺或否定。请你指出下面句中引号的作用。         
  可是在孩子群中,我的那些小“反对派”(1)们,常常在我的耳边猛喊:“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿哆!”(2)那时的我,真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我,批评了我的“反对派”们,还写了一封信劝慰我,说我是“心清如水的学生”(3)。     
(1)_____________________________________________________
(2)_____________________________________________________
(3)_____________________________________________________
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下面各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是   [     ]
A.随着经济的发展,城市的发展,扩大,人口数量的猛增,生活质量的提高,能源危机成为困扰世界各国的严重问题之一。  
B.谈到怎样教育青少年一代?如何适应时代的要求?这位教育家有深刻而独到的见解。  
C.雪花,漫天飞舞;冰雕,晶莹剔透;建筑,带有浓郁欧洲风情;人民,具有淳朴热情天性,好一座美丽的城市。  
D.对李清照的词,比之那“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,我倒是更喜欢她那“生当作人杰,死亦为鬼雄”。
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下列标点符号使用有误的一项是   [     ]
A.他的力气,他的智慧,他的性格,还有他的性别,那样神秘地一点一点鲜明、突出、扩大、再扩大,实在是一件最最奇妙的事情了。   
B.“他吃饭很爽气。”带他的保姆这样说他。   
C.写谁呢?想来想去,想到了我们家里的一条男子汉。   
D.他火了,说:“我叫爸爸打你。”
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  下面是某同学的一个作文片段,其中有几处存在错误(含标点符号、错别字和语病等),请用规范符号加以修改。       
  星期五下午,我们班举行了一次“模拟科技新闻发布会”的语文实践活动!在活动中,同学们勇跃上台展示自己的小发明、小创造,掌声不断,气氛非常热闹。特别是“小专家”的评价过程,声情并茂,精彩纷呈,赢得了同学们的阵阵喝彩。通过这次语文活动,使同学们的口共表达能力和实践能力得到了较大提高。
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在下面横线上填上标点符号。  
(1) 前一年的干地瓜秧吃光了,榆树皮吃光了,大家又抢柳叶儿_____那一年,我八岁。  
(2) 我和三叔一高一矮_____一前一后,踩着村边的小道,一直走到村南那飘着一团淡淡晨雾的小河边。
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