根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。 课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以
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根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义； _________________ ；________________ 。 |
答案
| 示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难。（答案不唯一） |
举一反三
换一种表情动作（如沉默、流泪、哭、笑……）仿写下列语句，字数可略有增减。
例句：低头，不等于认输。低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。
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续写填空，使之构成排比句。
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_________________________________________，________________________________________，只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。 |
请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子；也可自选其他事物来写。（注意：要突出所写对象的特征。）
例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
（1）
（2） |
仿照例句，补出后面两个句子。
例句：固执，你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。希望是冰雪中灿然开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息；
希望是 ， ；
希望是 ， 。 |
依照例句，任选一种事物仿写句子。
例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。
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